三年级语文下册期末试卷质量分析1

本次期末试卷就题型而言，覆盖面较广；内容而言，丰富而灵活。下面我就每一题型进行简述。
　　一．积累运用（47分）
　　这一大题含七个小题，分别为1、看拼音写词语（7分）；2、把汉字填到合适的括号里（6分）；3、划掉不正确的读音、汉字和词语（6分）；4、按要求填空（6分）；5、词语连线（4分）；6、我积累了很多句子（10分）；7、根据课文内容填空（8分）。这一部分可检测学生基础的扎实程度。比如，1、看拼音写词语中“支援、染色、夸赞”等词都是学生反复写但反复错的词。2、汉字填空，学生认识这些汉字，但放入具体的语言环境中，错误率就很大。3、划掉不正确的读音、汉字和词语中学生容易出现把正确的留下的现象，和正确的混淆。4、按要求填空中“窃窃私语”的“窃”的意思“然”和“休”的意思把握不够准。5、词语连线中学生对城市的简称掌握的不好。6、我积累了很多句子和7、根据课文内容填空这些题不仅考查学生的记忆能力，同时还考查了学生的灵活运用知识的能力。这两个题在按要求写句子中由于少写“的”而失分，所以，第6题还让我感叹出试题的老师真是用心之细，检测之巧。总之，以上7个小题都可灵活地测试学生的基础学习。面对这样的试题，我想出试卷的老师不仅仅是检测学生，而是在试查我们老师有没有渗透这一些语文的课外延伸。要知道的是，我们教师是在努力，但考虑疏忽的是，认为这一些不是本册教学的重点而没有给学生多次的提醒。这就警示我们以后要朝这方面努力的。
　　这一基础题，本年级学生掌握得还算是不错的。
　　二．阅读理解。（23分）
　　这一大题又分两小题，分别为：课内阅读（11分）和课外阅读（12分）。先说课内阅读，《海底世界》节选。从划掉不正确的读音和汉字、找中心句、写了哪些海底动物的特点、划出打比方的句子。检测老师的意图是细化的，这一篇文章虽是本册的课内阅读讲解课文，但很容易被我们教师在复习的时候而忽视，被学生而轻视。从题型内容看，从教学目标想，这一部分的检测是很简单的，但有些粗心的孩子就会有漏做题和回答不完整的现象。不过，我们大部分学生都得了满分。再谈课外阅读，测试了学生联系上下文理解词义、点标点、概括段意、理解课文说说“小河佩服大海”的原因、谈感悟。学生联系上下文理解词义的能力有限，加标点学生有漏做的现象，不过这两个题学生做的还算可以，惨的是概括段意、理解课文说说“小河佩服大海”的原因、谈感悟。都或多或少有失分的情况，有的甚至1分不得。想想原因，可能是学生能力有限，可能是判卷老师要求太严，想想毕竟是3年级的学生呀！所以全对的学生绝无仅有。
　　三．习作（30分）
　　这一部分主要是习作训练。我们的检测老师真是舍不得放下学生学习的每一块内容，可谓用心良苦。要求学生根据《菩萨兵》课文内容，展开合理的想象，把藏族同胞和红军之间发生的故事续写下来，真的，感谢此次题型设计的老师，本次期末试卷让我们深刻意识到，平时在教学课堂中要灵活，特别训练题型内容要丰富多样。要落实学生的眼前发展，前瞻学生的后期的可持续发展。学生与教师一块儿成长吧！