美术课堂中“自主+协作=创新”——执教《花地毯》反思

【案例】
一、导入：
1、  教师展示地毯实物，让学生认识并感受实物的美感。
2、  让学生说一说生活中在哪些地方还见过地毯，并说说地毯的颜色及作用。
3、  展示各种地方的地毯，让学生感受它们的美。教师再用一句：“同学们想不想把自己的房间装饰上漂亮的地毯？”
二、新授：
1、  展示教师自己制作的小地毯，让学生欣赏，并说说制作的特点。
2、  分组讨论你喜欢的制作方法并想想有没有更好的设计制作方法。
3、  教师总结，提出作业要求。
三、学生分组合作，共同完成一块大地毯。
四、学生作业展评。
以小组的合作把自己小组设计的地毯挂在教室的墙壁上，组合成一个大地毯，然后从小组中推选一位代表介绍和推销自己组的小地毯。以教室的一面墙为展版的形式，大家一起参观交流，让学生感受大家的再创造——大地毯。
 
【反思】
      教学中利用小组合作的形式，激发了学生的兴趣，活跃了课堂气氛，培养了学生的团结协作能力。充分体现了新课标中发挥学生的自主、协作的能力的指导思想。最后，全班学生拼成大地毯，其展示的效果很好。让学生看到自己的劳动成果，为自己的劳动成果而高兴，大大激发了学生学习美术的兴趣。在学生的作业过程中，如果让做得快学生把作业先展示在预先准备好的大地毯上，随时表扬有创新的学生，为其他的学生作榜样，督促学生速度。这样气氛、作业效果会大大提高。
 

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