七年级思想品德下学期期中考试质量分析

本次考试试卷形式继承了上学期年终考试形式，总分100分，考试时间为60分钟，没有考时事，考查的问题非常明显，共五个题，除一题是期中之前外，其余三题为期中以后内容，一课一个考查点。
试卷总共分五大部分，第一题是 一、调控情绪，走向成功（18分）1、林妙的情绪前后有什么变化？（4分）
学生没有将消极情绪和积极情绪的转变同本题结合起来回答所以没有得全分。
2、她调整好心态，面带微笑，战胜了其他小朋友脱颖而出。这说明了什么？
答案应为情绪不同结果不同，重点回答的是积极情绪的作用，但是很多学生回答的不够全面。
3、今后，你一定会面临生活中的各种考试、竞选等关键时刻。为了能顺利过关，你会怎样调控自己的情绪？
本题考查的是调节情绪的方法，深呼吸法、想象放松法（或注意力转移法）、6秒钟放松法、 积极的自我暗示法等等。理智控制法、注意力转移法、幽默化解法、自我暗示法也可。或答课本33页最后一自然段都有道理。
本题通过案例的形式考查学生对情绪不同结果不同的理解，但一部分学生存在的主要问题是：一、思路狭窄，不能从多角度、全面地分析论证问题。没有点明失败的原因是消极情绪所致，成功是积极情绪所致，2小题考查积极情绪的作用，但一部分学生没有针对积极情绪回答，这是与此题考查的本意是背道而驰的。3小题很多学生克服消极情绪的方法答的不够全面。再就是答题不能完整具体，部分学生甚至错误理解题意，答非所问。三答案针对性不强，漫天撒网，抓不住采分点。

第二题、二、遵纪守法 健康成长（22分）
1、案例中，焦某的哪些行为是一般违法行为？哪些是犯罪行为？（4分）
本题应将案例中的小偷小摸举上例子再说是一般违法行为，到某市盗窃5次等财物为犯罪行为。本题考查过同种类型的题目多次，所以学生丢分不是太多。
2、上述案例给了我们哪些启示？（6分）
答案为一般违法与犯罪的关系，及我们要预防违法犯罪，就必须杜绝不良行为做起。许多学生漏掉第二句话，而丢分。
3、结合说学知识，谈谈青少年如何才能远离违法犯罪？（12分）
答案为课本61页主要内容，许多学生由于学的知识太死，变换题目后不知如何回答。

此题学生通过场景的形式考查预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起，让学生远离违法犯罪，健康成长。例子贴近学生的实际，问题的设问并不难，但是由于学生不认真审题，没有认清是第15课的内容，盲目作答，再就是3小题答案的答案学生回答不贴题也是丢分的重要原因。
第三题、三、防范侵害 保护自己（24分）
1、结合材料，谈谈当我们遇到歹徒行凶时，应该怎样做才能实现自我保护（10分）
答案时课本69页-70页内容，部分学生回答的比较全面，但是受《小天使报》一个答案的影响，学生回答的比较略，致使丢分严重，看卷老师死卡答案，也是学生丢分的重要原因，从这里我们看出教师必须熟悉教材的重要性。
2、除了自我保护外，青少年维护合法权益的手段主要有哪些（2分）
我们应拿起法律武器，运用法律手段，

维护自己的合法权益，诉讼和非诉讼手段是我们常用的手段。本题学生丢分严重，这主要是平时的训练不到位所致。
4、当受到侵害时，我们应该怎样依法维护自己的合法权益？
答案见课本72-74页，学生平时训练过，但是许多学生比较懒，对于大题有为难发愁的思想，所以对一些应该强记的问题，没有记忆。
本题的经验是：对于重点题目必要的抽测是必要的，必要的重写更是必要的对此道题的失分，说明一、学生基础知识掌握不熟练，不扎实，对考试存在侥幸心和投机心理，不分题意照抄题目中的展示内容，结果是答非所问。二、学生生成答案能力、答题技巧差，不分层次，逻辑性差。三、学生语言表达能力不强，有时词不达意。四、回答问题学生没有将题中提供的方法与课本知识紧密联系起来，造成答案的缺失。
第四题是明辨是非善恶 实现美好人生（18分）
1、用一句话总结材中某些同学出现的原因。
本题是17课的问题，答案应围绕17课内容作答，根本原因在于他们的是非观念不强，面对生活中的是非善恶不能做出正确的判断和选择。
2、明辨是非善恶的意义，考过多次，丢分较少。
面对生活中的是非善恶我们应该怎么做？（6分）
本题是17课的题目，本题注重考察明辨是非善恶的重要性和如何明辨是非善恶的问题。此道题的失分，说明：一、学生基础知识找我不牢。二、不能认真审题，对问题的设问角度理解不对，盲目作答，答非所问。三、有一部分学生理解问题能力差，对已同学的说法认为是正确，这是考试态度不端正，不能认真对待试题，认真作答。四、学生没有有层次的回答也是学生丢分的重要原因。
第五题是增强责任意识 做负责任公民（18分）。
1、你赞同谁的观点？并简要说明理由。
首先，做出判断然后再回答理由，回答的理由是做错事承担责任，但很多学生回答成了不能对自己行为负责的原因，丢分严重。
2、我们还应该从哪些方面去做才能成为一个对自己负责的人。答案见课本92-96页，本题考前做过强调，但很多学生对老师的强调当呈耳旁风，不去记忆。
本题通过案例的形式考查学生如何做一个对自己行为负责的人，但一部分学生存在的主要问题是：一、思路狭窄，不能从多角度、全面地分析论证问题。再就是答题不能完整具体，部分学生甚至错误理解题意，答非所问。三答案针对性不强，漫天撒网，抓不住采分点。
总之，七年级思品教学，对学生来说，教师还要走很长的路进行不懈的探索，需要老师在备课上狠下工夫，把握好每课的重点，注意培养学生[此文转于www.xiaozhibei.com www.xiaozhibei.com]对思想品德课的兴趣，加强课堂管理，强化学生对基础知识的掌握，注重日常学习中对基础知识的考察；在课堂上努力提高课堂效率，提高学生的分析问题的能力，教师要多做问题式练习，培养学生[此文转于www.xiaozhibei.com www.xiaozhibei.com]的审题能力，答题技巧，对知识的理解运用能力。要想做到培养学生[此文转于www.xiaozhibei.com www.xiaozhibei.com]的道德品质，又要提高教育教学此文转自www.xiaozhibei.com成绩得以兼顾，任重而道远，在今后的教学中我及时总结经验教训，把思品教学工作做得更好。

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本次考试试卷形式继承了上学期年终考试形式，总分100分，考试时间为60分钟，没有考时事，考查的问题非常明显，共五个题，除一题是期中之前外，其余三题为期中以后内容，一课一个考查点。
试卷总共分五大部分，第一题是 一、调控情绪，走向成功（18分）1、林妙的情绪前后有什么变化？（4分）
学生没有将消极情绪和积极情绪的转变同本题结合起来回答所以没有得全分。
2、她调整好心态，面带微笑，战胜了其他小朋友脱颖而出。这说明了什么？
答案应为情绪不同结果不同，重点回答的是积极情绪的作用，但是很多学生回答的不够全面。
3、今后，你一定会面临生活中的各种考试、竞选等关键时刻。为了能顺利过关，你会怎样调控自己的情绪？
本题考查的是调节情绪的方法，深呼吸法、想象放松法（或注意力转移法）、6秒钟放松法、 积极的自我暗示法等等。理智控制法、注意力转移法、幽默化解法、自我暗示法也可。或答课本33页最后一自然段都有道理。

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