更新时间：10-15 小学思品教学反思

· 教研组课题研究的展开到了实践阶段，根据组内的实际情况，我在六年级做了一节《我国的人口》公开课。这是一节政治性、社会性很...

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· 1.正确处理活动与指导的关系。 　活动中，学生是主体，教师面对四五十个不同个性的新入学学生，若不注意指导，则活动中学生或手...

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· 一、 活动目标 1、认识目标 （1）认识国旗、国徽。 （2）知道国名、首都、国庆。 （3）初步感受祖国的大好河山美，祖国的伟大成...

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· 新课标指出：“‘品德与生活’课程以儿童的生活为基础。”强调教师：“主要的任务不是讲解教科书。”“要善于从儿童的生活中敏...

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· 我所执教的三年级思品与社会〈远离危险〉一课，主要是通过观察图片、交流经验、模拟活动等来让学生懂得危险无处不在。上，学会...

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· 　（1）原因分析 　一年级的小学生对校园的认识并不深刻，因此进行必要的校园参观可以让学生从感官上初步了解学习环境，为今后...

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· 春天是一个特别美好的季节，所以几乎每门课中都有关于春天的内容。于是，课前我引导学生在语文、数学、音乐、美术、劳动等多种...

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· 在教学思品与生活中《我们的大地妈妈》一课中，我运用了创设情境一环节，带领学生到室外体验感受，用眼、耳、鼻、皮肤等去接触...

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· 教学目标： 1、认识家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 2、能在地图上查找本地及省会城市的位置，以及相邻省份县市区。知...

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· 《品德与社会》作为一门综合性学科，主要将学生置身于社会生活中，让学生学会认识社会，正确了解社会，同时还得养成良好习惯品...

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· 学生对动物有种发自内心的喜欢，对了解它们很感兴趣。学生对动物感兴趣想了解的内容远远超出了教材中的所包括的范围。如果严格...

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· 　新课程标准指导下的品德课，其课程性质已由单一“向小学生比较系统地进行共产主义思想品德教育”转为“以儿童生活（社会生活...

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· 　教学目标： 　1、知道下课铃声响了以后该做些什么。 　2、能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。 　3、初步...

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· 品德与生活、品德与社会课程强调以儿童的生活为基础，把儿童的现实生活作为主要的教育资源，紧密结合儿童生活实际开展教育，提...

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· 　品德培养要回归生活，但又要高于生活，并为儿童将来的生活奠定基础。《盼盼迟到了》遵循了儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活...

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· “新年”，是一个神奇的字眼，“新年”是一切新的开始，新的祝愿从这里诞生，新的梦想从这里放飞。“过年” 是中华民族盛大的节...

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· 　随着课程改革的全面展开，传统的小学思想品德教学发生了深刻的变化。新的标准，新的教材,给教学输入了新鲜血液，使教学生命力...

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· 怀着新奇与忐忑的心情我上了第一节一年级的《品德与生活》课。对于本课的设计，我基本是以教材为载体，以活动为手段进行的。 开...

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· 一年级的孩子大部分正在或已经经历换牙阶段，在上《我换牙了》一课中，正好抓住时机让孩子畅所欲言。让品德课回归生活，基于这...

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· 设计理念： 《品德与社会》新课标指出：“让学生在探究和认识社会事实的过程中进行道德教育。”儿童的品德和社会性源于他们对生...

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· 　新课标指出：“‘品德与生活’课程以儿童的生活为基础。”强调教师：“主要的任务不是讲解教科书。”“要善于从儿童的生活中...

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· 教学内容：苏教版小学四年级下册品德与社会 教学目标： 1.考察和了解家乡的文化艺术，认识具有家乡特色的地域文化艺术，感受家...

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· 　苏霍姆林斯基说：“人的内心有一种根深蒂固的需求——总感到自己是一个发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界里，这种需...

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· （1）原因分析 　一年级的小学生对校园的认识并不深刻，因此进行必要的校园参观可以让学生从感官上初步了解学习环境，为今后能...

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· 《风儿吹呀吹》是人民教育出版小学思品与生活一年级下册第二单元的主题，它包括“风在哪里”、“感受风”、“风与我们的关系”...

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· 　这节课的活动从学生实际出发，首先立足于学生的经验世界，让他们自己去发现一些损坏眼睛的不良习惯，通过亲身实践，交流自己...

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· 今天上品生课，谈到了你知道母亲节是哪天吗？你听说过父亲节、敬老节吗？把你过节的打算写下来。孩子们都跃跃欲试，可是都不知...

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· 自从与品德与生活（社会）学科结缘以来，我就发现要上好品生（品社）课确实不容易。因为它涵盖的知识非常丰富，活动的设计非常...

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· 品德与社会学科要求构建一个真实的生活课堂，让学生在自然的状态下体验生活，通过自己的发现和探索得出结论。 本课我首先通过提...

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· 反思过程: 任教十年来,今年是第一次教《品德与社会》,在这一年里,也基本上了解了此科的教学内容。对此科的新课改要求还不是很...