更新时间：10-15 小学思品教学反思

· 要改变长期以来传统思品课的弊端，就必须改变陈旧的教学方法，就必须紧密联系学生实际、生活实际，就必须让我们的课“活”起来...

更新时间：10-15 小学思品教学反思

· 　教师要“眼高手低”，思于先，“眼高”就是备课、讲课着眼点高，要着眼于思想教育的高要求，着眼于学生怎样学会关爱集体，关...

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· 课前调查活动已经成为每堂品德与社会课前必不可少的活动，不仅如此，学生参与这项活动的面、以及参与这项活动的效果都会影响一...

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· 《神奇的叶子》这一课的活动，我设计了三个版块。第一版块是了解、介绍叶子。目的是让学生了解有关叶子的知识，养成收集、整理...

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· 今年，我担任了三、四年级的《品德与社会》学科。以前，由于刚接触这门学科，总习惯一言堂的办法传授知识，导致课堂气氛死板，...

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· 这一课的题目为我背上了新书包。一个题目就很能引起大家的思考，我背上了新书包，就意味着许许多多的事情发生了变化，自己的身...

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· 我认为寻找春天这个主题是以儿童与自然为轴线。让学生从自然景物变化，以及人类生活的变化中感受到春天的特征，体会季节变化对...

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· 　《看我多精神》一课是义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》一年级上册第三单元《我的一天》中的第五个主题，主要是培养...

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· 品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，旨在引导儿童“学会...

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· 《平安回家》一课，是以儿童社会生活为主线，帮助儿童主动参与、感受生活，引导儿童从自己的生活世界出发，结合身边的事例，结...

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· 　我执教的《认识你，真好》是三年级下册第三单元大家都是好朋友中的第一部分内容。 　这一课题教材上的内容比较少，在挖掘资料...

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· 苏霍姆林斯基说：“人的内心有一种根深蒂固的需求——总感到自己是一个发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界里，这种需求...

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· 本学期的第一课就让孩子们倍感亲切，谈论的话题是孩子们再熟悉不过的一家人。在课堂上，他们积极性非常高。介绍自己的家人对于...

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· 《品德与生活》是一门以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。回想我教学的《...

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· 　在《我生活的社区》这课的教学时，我提出关于残疾人的问题：“就是在你生活的社区内有没有残疾人，大家想一想，作为一个残疾...

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· 摘要：联系孩子身边的生活景物，再现日常的生活经历，利用搜集的图片文字，开展真实的游戏活动，走出课堂，走进社会，在体验、...

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· 　新课程理念下的课堂教学应当是一个动态生成的过程。课前，教师不论将教学环节设计的多么完美，在教学过程中总有意想不到的事...

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· 在教学《品德与社会》的过程中，我遇到了很多的情况，每一次都让我有所感受。 　在活动中激发学生的情感，指导其行为，给学生更...

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· 在课堂教学过程中，要依据教材文本，精心设计问题，创设情境，积极调动学生的学习热情，激发他们主动提问，逐一解决所遇到的问...

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· 关注生活　关爱健康 1、以学生为主体，还生活于课堂: 品德与生活强调儿童的真实生活，尊重儿童的内心体验，因为体验能够使学习...

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· 每一次的教学实践，都让我有新的收获，对新课程理念有进一步认识，教育教学此文转自www.xiaozhibei.com观念得到进一步转变。这...

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· 《品德与生活课程标准》明确提出：“品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究，热爱生活的儿童为目标的活...

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· 　这样的一堂课，生动、真切。没有刻意雕琢之感。从设计到本身的施教，源于——“尊重孩子的生活，引导孩子的生活”这一理念的...

更新时间：10-15 小学思品教学反思

· 《品德与生活》课程指出：健康安全地生活是儿童生活的前提和基础，它旨在使儿童从小懂得珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基...

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· 这一课的题目为我背上了新书包。小朋友们一看到这个题目，就能知道自己有了新书包，自己的身份变了，已经不是幼儿园的小朋友了...

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· 我自己会整理 　教学目标： 　1、能表现整理自己东西的愿望。 　2、初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。 　3、表现出料理自...

更新时间：10-15 小学思品教学反思

· 　“规则”对于三年级学生来说是一个枯燥而又乏味的话题。在这节课上，要让学生了解规则，并且自觉地遵守规则，让学生从有意识...

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· 《品德与生活》课程指出：健康安全地生活是儿童生活的前提和基础，它旨在使儿童从小懂得珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基...

更新时间：10-15 小学思品教学反思

· “规则”对于三年级学生来说是一个枯燥而又乏味的话题。在这节课上，要让学生了解规则，并且自觉地遵守规则，让学生从有意识地...

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· 课上完了，生活还在继续。我想：礼仪教师要将课堂教学与现实社会生活紧密地联系起来，有意识地把孩子带到真实的生活中去观察、...