七年级思想品德下学期期末试卷质量分析二

一、试卷分析 
七年级试卷采用闭卷考试形式，时间为 90 分钟，满分 100 分。 本份试卷共三大题，25 个小题。其中第一题为单项选择题 20 题，每题 2 分共 40 分，其中时事部分 10 小题，每题 2 分，共 20 分；第二题 5 题，其中 21—24 每小题 10 分，25 题 20 分。这份试卷考查的是思想 品德七年级（上）全册的内容，其中时事部分来源于《时事杂志》 
、学生作答的得失分情况和具体原因分析 学生作答的得失分情况和具体原因分析 得失分情况 
（一）单选题： 选题： 平均分约 27 分，最高分为 40 分，最低分为 8 分，主要失分题为 1、6、8、12、18 题 第 1、6、8 题失分的原因：由于本次考试采用闭卷，时事材料太多，学生不熟悉，背诵较难，因此导 致失分较高 第 12、18 题失分的原因：对题肢理解不清，很多人漏选，粗心大意，没看清楚题目要求，课文概念不 熟，对关键词平时注意不够。 
（二）简答题 平均分约 27 分，最高分未 40 分，最低分为 0 分，失分较多的题是 24。 21、平均得分约 8 分。在本小题的答题过程中，部分学生忘记作答，同时答案口语话严重，不能有效 的结合课本知识点，而且能多考生的答案过于简略，不能答出问题的原意。体现在第（1）问中：题目要求 是“我的做法” ：但很多学生却将答案写成劝告主人公的答案造成失分严重。 22、平均得分约 6.5 分。本题第 1 问“体现许三多哪些良好的心理品质”大部分学生均能答出 2 点以 上，但同时本问也存在一个问题，学生只要写出“自尊” 、自信、自强中的任何两个即可得 4 分，但第 2 问 却要学生从三方面，结合课本知识点来回答，才能得 6 分，同时有些学生没有注意“哪些” ，只回答一个。 同时在改卷的过程中发现很多学生在答题的时候，答案盲目照搬材料中话语或只是单纯的用自己的话语回 答，不能有效运用课本知识点，有些学生的答案甚至出现大话、空话连篇的现象，因此失分严重。 
23、平均得分约 7 分。本题第一问大多数同学能扣紧题目要求作答，答题情况较好，较多考生可得 4 分，由于第一问的问法容易让学生误以为只要回答一个答案即可，因此部分学生简单回答一个内容，而且 没有展开，只能得一半的分数。
第二问： “你会对自己说什么” 设问上语言不够精当，易让学生产生困惑， 同时第二个问题的提法和第一个问题的提法有些类似。 24、平均得分约 5.5 分，是本份卷子里失分较大的主观题。本题第一问：公安机关的公益性短信报警 号码是：12110，基本上百分之 80 的学生不知道，甚至有些学生写了 120、119 等，第二问考查了课本的基 础知识点，学生得分率较高。
三问要求学生回答“面对不法侵害，你将怎么办”学生在答题的时候往往 答题或不严密不全面，或语无伦次，缺乏条理，基本上得 2 分 1 
（三）探究与实践 
25、平均分 14.5 分，最高分 19 分，最低分 2 分 
第一问：本小题得分较高，基本上没有空白，存在部分学生关键词表述不到位，如：坚强的意志，学 生将其表达为坚强的品质，均分为 1.5 分 
第二问：学生对题目的审题不到位，题目要求“金点子” ，学生表述为广告语，均分在 1.5 分 
第三问：学生对题型的熟悉不到位，将开展阳光体育运动合理化建议理解为开展阳光体育运动的作用， 造成该题 6 分全失，均分为 5 分 
第四问：平均得分约 5-6 分间。题目分和字数分这 2 分学生基本上都可得到，由于时间不够的原因个 别学生答案放空，同时部分学生答题出现偏题、离题的现象，部分学生将制订计划理解为体育成绩提高计 划、身体素质

提高计划、个人理想计划（如当科学家、教师、舞蹈家等）不能准确将“意志”和材料知识 点有效结合，没有结合磨练意志和战胜挫折来作答，甚至出现忽视或遗漏课本知识点的现象，均分 6 分 
三、试卷中存在的问题 试卷中存在的问题 
（1）基础知识：基础知识点落实得不够好，在平时一些学生可能存在误解，以为开卷考可以查书，知 识点不太熟悉没关系，但由于本次考试采取闭卷考试形式，因此学生做题时，知识点不熟悉，课本内容记 忆模糊，导致答案很空，有的学生整张试卷都用自己的话来写，完全放弃课本知识点的运用，出现空话大 话连篇的现象； 
（2）知识点联系实际的运用：部分学生对于知识点的掌握是比较好的，但对于题目的理解分析能力较 差，在答题的过程中，不能选取有效的角度，找不到答题的突破口，因此，答案要么生搬硬套，乱写一通， 要么缺乏条理性，想到哪个知识点就写哪个知识点； 
（3）时事分析：今年的时事分值为 20 分，多数学生认为时事考试可以在开卷考试的时候再来查，因 此忽视了平时对时事政治的关注，导致时事选择部分失分严重，但是这里有一个问题值得商榷，时事政治 用闭卷考的形式是否有意义，让十五、六岁的孩子来记忆这些时事，对他们来说，是否负担太重。
 （4）答题语言：规范性差，口语化严重，学科术语缺乏。 
四、今后的教学建议
 从这份试卷再次反映出在我们的日常教学当中存在的一些问题，针对这些问题，我提出以下几点建议， 以供下学期的教学参考 
①注重基础知识的掌握。每节课的知识点，该让学生背的还是要背，重点是抓落实，抓好学生对知识 的掌握才是重点 
②注重学生的书写规范。从本次的考试中，再次暴露出了学生在答题的时候，书写方面的缺点，归纳 如下 A、字迹太潦草。很多学生的书写极其不工整，字迹潦草，部分试卷出现阅卷老师难以批改的现象，因 此我建议，今后要积极配合语文老师，抓好学生的书写，多练字 B、不能分点作答。很多学生在做简答题的时候，没有分点作答，因此整份答案就像在写散文，不能有 效得分 2 C、答案的逻辑性。部分学生存在答题缺乏逻辑性，想到什么写什么，在作文中体现得最明显 
③培养学生[此文转于www.xiaozhibei.com www.xiaozhibei.com]知识点与自身实际相结合，以及运用知识点来解答实际情况的能力。在今后的教学中，把 每课的知识点罗列出来，然后让学生多做一些与这些知识点相关的简答题，练完之后讲评，然后再练 
④多练习作文。将各种形式的作文格式汇总，让学生练习。经常让学生学写作文。同时要求学生结合 时事材料，运用所学知识，以各种格式学写作文。

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