德育工作中几个问题的分析与对策

　　未成年人的思想状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。学校是对未成年人进行思想教育的主渠道。教师作为专职的教育者，育人，是教师的天职。针对未成年人近几年常发生的案例，我认为教师在对未成年人进行思想教育时，应抓好以下几个方面的内容：
　　
　　一、让孩子对网络有正确的认识
　　
　　网络在给人们带来极大的便利时，也给人们带来许多困惑和伤害，其中受伤害较多的是未成年人。未成年人在上网的过程中，由于缺乏正确地引导、监控和保护，容易在身心上构成严重地伤害。为了预防和避免网络对孩子造成伤害，教师可以从下面几点对孩子进行教育：
　　1.让孩子正确认识网络的优缺点。教师可以开座谈会，师生探讨上网的好处和危害。培养孩子自我保护意识和预防网络伤害事件的发生。教师还可以收集一些案例给学生讲述，让孩子从中吸取教训，敲响警钟。
　　2.多开展丰富多彩的课外活动。例如健身、文艺表演等，把注意力转移到校园来，使孩子体验到多姿多彩的生活。
　　3.学校、家长共同配合，对有一定网瘾的孩子，教师要与家长和孩子共同制定一个合理的上网时间，大家一起监督。
　　4.教师可以请家长平时多抽时间陪陪孩子。例如陪孩子上网，探讨一些网上知识。多给孩子一些关心和问候，让孩子感受家的温暖，不再孤独，回到现实中来。
　　5.学校要为孩子营造轻松的学习环境，让孩子愉快学习，避免为宣泄压力而上网。
　　6.对沉迷网络不能自拔的孩子，可以请心理专家帮忙，让孩子摆脱网瘾。
　　
　　二、让孩子健康、快乐地生活
　　
　　现实中一部分教师与家长的眼里只有孩子的分数，致使孩子过早背上了沉重的心理负担，甚至因升学压力而自杀。我们的教师应该使孩子明白：每个人都有自身的价值，都会成为对社会有用的人才。《读者》上有一段利奥·巴恩格利亚先生写的话：“我们整天在干什么?我们如此忙于传授知识。如果我们没有教莉亚妮任何她真正需要的东西，譬如：如何快乐地生活着，如何有个人价值和自尊心，而单教她如何读书，写作、算题，这又有什么用呢?”因此，教师应该让孩子抛开沉重的学习负担，让孩子在校园内轻松学习，快乐成长。
　　
　　三、培养孩子正确的劳动观念与良好的劳动习惯
　　
　　据调查，相当一部分孩子的自理能力很差，独生子女尤为突出。他们不会整理房间，懒做家务，即使学会做一些家务，也是依赖大人不愿动手。
　　我们的社会是需要德、智、体、美、劳全面发展的人才。培养学生热爱劳动，教师也不容忽视。
　　1.让孩子树立正确的劳动观念。
　　教师要通过品德课和平时教育让孩子认识到劳动是光荣的。爱劳动是一种高尚的道德品质；懒惰可耻，浪费可耻，要勤俭节约、艰苦朴素。同学之间，不比吃穿、不乱花钱。
　　2.培养孩子形成热爱劳动的习惯。
　　教师要鼓励孩子自己的事自己做，不会的事学着做；热爱劳动，从小做起。比如让孩子在学校当好值日生，积极参加校园劳动，公益劳动。回到家中学会洗衣服、扫房间等。适当的劳动可以让孩子得到锻炼，让孩子更懂事，更会关心他人。
　　3.要让孩子体会到劳动的艰苦与快乐。
　　首先要让孩子明白劳动是光荣的，也是艰苦的、快乐的。只有参加劳动，才能体会到父母工作的辛苦，才会珍惜劳动的成果，才会养成节约的好习惯。欣赏自己的劳动成果，内心的快乐就会油然而生。如果再加上几声赞美，孩子的内心会播种劳动的观念，从而养成勤劳的习惯。
　　
　　四、培养孩子有一定的心理承受能力
　　
　　溺爱导致孩子脆弱的心理，当犯错误时，面对家长或教师的批评训斥，面对同伴的指责，孩子不是很好地反思自己的问题，而是离家出走、自杀、杀害他人等不正确的行为。教育专家关鸿羽指出：一个没有受过批评和委屈的孩子是很难成长的。教师作为育人者，要做好以下工作：
　　1.教育孩子要正确面对挫折。只有战胜挫折，克服困难的人才是勇敢的人。
　　2.给孩子讲一些身处逆境取得成功的事例，或相关书籍。
　　3.培养孩子开朗乐观的性格和广泛的兴趣爱好。让孩子遇到困难时把事看开些，把注意力转移到其它事去：例如听听音乐、喝喝茶、看书等。
　　4.心中烦躁时学会向朋友倾诉，从他人那里获得安慰，找到解决难题的答案。
　　5.教师要时刻注意观察孩子，随时随地帮助孩子排忧解难，消除疑惑。
　　6.请心理专家疏导帮助，让孩子走出逆境，健康成长。
　　总之，在孩子的成长过程中，出现的问题多种多样，希望社会、家庭学校都共同关心孩子。希望在大家的共同关心努力下，我们的孩子才能健康快乐地成长。