高一政治《投资的选择》说课稿

（3）、小组成员在研究过程中可充分利用学习网站上的讨论交流区进行讨论交流。

（4）各小组为贾先生一家设计一份为期五年的家庭投资理财计划书。

5、各小组长上台演示并说明本组设计的投资理财计划书的合理性，其它组成员则根据学习网站提供的最佳理财方案对该组的投资理财书进行评分。

6、教师根据学生的投资理财计划书进行点评，分析其优缺点，以巩固本堂课的知识。

第三阶段 展示、交流与反馈

1、各小组将家庭投资理财方案上传到主题网站中的“成果交流”栏目；

2、各小组在成果交流区内进行方案的探讨交流；

3、各小组成员进行在线投票。（每位投票者可选择三个“心目中的理财方案”）

4、按 “最佳理财方案入围奖”评价规则（详见主题网站中的“评价标准”栏目），对各合作小组进行知识与能力、过程与方法的综合考察后，选出三个小组的设计方案进入“最佳理财方案”的竞争。

                                               最佳理财方案评价表

 

 

5、各组成员可通过学习网站上的在线测试进行自我测试，以检验本节课来的学习情况。

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