小学二年级数学上册重要知识点归纳

　　(1)结合数一数、摆一摆的具体活动，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性。 

　　(2)结合具体情境，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法和加法之间的联系与区别。 

　　(3)会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道写法、读法，并能应用加法计算简单的乘法算式的结果。 

　　2、乘法的初步认识(第二课时)47页 

　　(1)能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称及含义。 

　　(2)知道用乘法算式表示"相同加数连加算式"比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。 

　　(3)能从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步学会解决简单的乘法问题。 

　　3、5的乘法口诀 

　　(1)结合具体情境，进一步体会乘法的意义，并经历5的乘法算式的计算过程和5的乘法口诀的编制过程。 

　　(2)能用5的乘法口诀进行乘法计算，体验运用乘法口诀的优越性。 

　　(3)能用5的乘法运算解决生活中简单的实际问题。 

　　4、2、3、4的乘法口诀(分2课时) 

　　(1)结合具体情境，经历2、3、4的乘法口诀的编制过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。 

　　(2)能够发现每一组乘法口诀的排列规律，培养有条理的思考问题的习惯，逐步的发展数感。 

　　(3)掌握2、3、4的乘法口诀，会用已经学过的口诀进行乘法计算，并能解决简单的实际问题。 

　　5、56页例5 

　　(1)结合具体情境，掌握乘加、乘减算式的运算顺序，并能正确计算。 

　　(2)能用含有两级运算的算式解决简单的实际问题，培养应用数学的意识和能力。 

　　(3)培养学生从不同的角度观察思考问题的习惯，体现解决问题策略的多样化。 

　　(4)在做一做2题中，应适当拓展，引导学生发现相邻两句口诀之间的关系，帮助学生理解和记忆乘法口诀。 

　　6、6的乘法口诀 

　　(1)经历独立探索、编制6的乘法口诀的过程，体验从已有的知识出发探索新知识的思想和方法。 

　　(2)掌握6的乘法口诀，并能用它解决一些简单的实际问题。 

　　第五单元：观察物体 

　　1、建立观察角度 

　　(1)通过观察活动，体验站在不同的位置观察物体，看到的 

　　形状可能是不同的。 

　　(2)能辨认从不同的角度观察到的简单物体的形状，发展空 

　　间观念。 

　　2、轴对称 

　　(1)通过欣赏图片，感知现实世界中普遍存在的轴对称现 

　　象。 

　　(2)通过"折一折""剪一剪""说一说"等活动，体会轴 

　　对称图形的特征(能找到一条恰当的直线即对称轴，对称轴两 

　　边的部分形状相同、大小相同、位置相同、方向相反即能够完 

　　全重合)。 

　　(3)能辨别轴对称图形，会画轴对称图形的对称轴，能在方 

　　格纸或点子图中画出简单的轴对称图形。 

　　3、镜面对称 

　　(1)结合实例和具体活动，感知镜面对称现象。 

　　(2)经历探索、掌握镜面对称现象基本特征的过程(镜子里 

　　外的两个图形的形状相同、大小相同、位置相同、方向相 

　　反)，发展空间观念。 

　　第六单元：表内乘法(二) 

　　1、7的乘法口诀 

　　(1)结合具体情境，探索、编制7的乘法口诀，学会从已有的知识出发探索新知识的方法。 

　　(2)掌握7的乘法口诀，并能用它解决一些简单的实际问题，感受数学的趣味性和价值性。 

　　2、"倍"的意义及应用 

　　(1)结合具体情境体会"倍"的意义。 

　　(2)利用操作和图示帮助学生理解两个数量之间的倍数关系，并探索"求一个数的几倍是多少"的计算方法。 

　　(3)能利用乘法解决"求一个数的几倍是多少"的实际问题。 

　　(4)学会运用数学思维去观察、发现、解决生活中的数学问题，发展应用数学的意识和解决问题的能力。 

　　3、8的乘法口诀 

　　(1)结合解决问题的过程，探索、编制并掌握8的乘法口诀。 

　　(2)会用学过的乘法口诀计算表内乘法，并能解决简单的实际问题。 

　　4、9的乘法口诀 

　　(1)结合解决问题的过程，探索、编制并掌握9的乘法口诀。 

上一页  [1] [2] [3]  下一页