更新时间：10-15 教学心得

· 　　课改后的体育课堂，培养学生团结合作的能力受到教师们的广泛关注，本文选取的“三人行”，让学生在有趣的游戏中提高相互合...

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· 　个性是一个人区别于其他人所具有的本质特征，是在生理素质的基础上，在一定社会历史的条件下，通过社会实践活动形成和发展...

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· 　　低年级的小学生注意力不易集中，不易持久。近几年来根据学生的年龄特点和心理特征，我把给学生假设照像这一新概念灌输到体...

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· 　一、课堂教学片段　镜头一：通过游戏来热身　师：老师给大家每人准备了一份礼物，大家想要吗?　生：(高兴地)想!　师：这份礼...

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· 　　做徒手体操练习时，教师通常采用的口令是“一二三四五六七八”。提示性口令，即用适当的字词，替代原口令“一二三四五六七...

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· 　一、为什么提倡体育课的“教”与“玩”的有机结合　　1.小学生的情趣特点决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合...

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· 　体育教学是教与学的过程，是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程，是教师教与学生学的和谐统一，这一过程是师生交往...

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· 　象形动作是运用体育运动的方法，模仿动物的动作而达到锻炼身体目的的一种练习。在体育教学中，采用象形动作可以起到激发学...

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· 　体育教学评价是依据一定的体育教学目标及其有关标准，对整个体育教学过程进行系统的调查，并评定其价值的优缺点以求改进的...

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· 　长期以来，体育教学以竞技项目为主要教学目的，已形成了千篇一律的课堂教学模式，即：讲解——示范——练习——纠正——再...