Let’s go to the park教学设计

2.根据图片,让学生看黑板,操练句型。

3.多媒体出示各个地点类单词,让同桌选一个自己最想去的地方编一组对话,并表演。

[设计意图:教师设计此活动,让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,在活动中灵活运用语言,形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。]

Step 4 Home work

1、跟读录音Unit8 A部分4遍。

2、与好朋友商量假期去哪玩,并编一组对话。

[设计意图:作业是促使学生加深对所学知识的理解和巩固的重要环节。该作业体现了任务型教学,培养学生在真实的生活中运用英语的能力。]

总设计意图:

1、根据小学生年龄特点,把激发他们的兴趣放在首位,因此,多利用游戏、多媒体、听、做的活动,让学生主动参与到学习中去,愿意表现自己,主动开口说英语,初步培养他们的英语表达能力,并运用多种图片,多媒体,这些生动丰富的画面为学生创设了英语学习的真实情境。

2、在玩中学,根据学习的内容配上相应动作,手脑并用,既有利于记忆,又避免枯燥,很好地调动学生学习的主动性。

以上就是Let’s go to the park教学设计全文，希望能给大家带来帮助！

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