四年级英语《Lesson 11　When Is It? 》教案

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四年级英语《Lesson 11　When Is It? 》教案

教学目标：

1. 复习序数词，以及英语中日期的表示方法。

2. 学习掌握句式When is ____ ? ______ .

3. 学习并掌握生词 yesterday , today , tomorrow

4. 了解怎样用英语表示新年、春节、国际劳动节、教师节、儿童节、国庆节等节日。

教学重点：

学习掌握句式When is ____ ? ______ . 以及生词 yesterday , today , tomorrow。

教学难点：

正确使用句式 When is _____ ? ______ .进行问答。

教学准备：

日历、单词卡片、节日图片、录音机、磁带等。

教学过程：

一、 Class Opening and Review

1.Greeting .

教师先用How are you?等用语问好，并和学生谈论一下天气，为下一课的学习做铺垫。

2.Review教师拿出日历提问：What day is it? 重点复习first , second , third, fifth , ninth ,

twelfth 。

二、 New Concepts

1.教授“When is _____ ? ______ .”

利用日历演示：When is it ? 指着今天的日期，引导学生进行对话。

教师：What day is it ?

学生：_______ .

教师：Today is _____ . When is ______ ? Today . When is _____ ? Say it please ,

class .

学生：When is ______ ?

教师：When is _____ ? Today . When is ______ ?

学生：Today .

教师：When is breakfast/lunch/supper ? In the _____ .

学生：____ morning/afternoon/evening .

学生模仿练习

2.介绍节日

教师指着6月1日向学生提问，引出儿童节 Children's Day，然后合上日历提问学生：When is Children's Day?引导学生回答：It

is June first.然后教师拿出节日图片，用条件的话也可以放相关的影像资料，学生说出节日的汉语名称，教师向学生介绍英语表示方法。如新年 New

Year's Day ，春节 Spring Festival ，劳动节 International Worker's Day ，儿童节 Children's

Day ，教师节 Teacher's Day ，国庆节 National Day

。在教一些比较长的单词的时候，可采用倒推火车的方法，如val—tival—Festival。

Practice：

教师提问：When is ______ (节日名称)?

学生用英语回答出日期。

小组练习。

3.教授“yesterday , today , tomorrow”

教师利用日历，指着今天的日期问学生：What day is today? 学生回答：Today is____.　然后分别指着昨天和明天的日期问：What day

was yesterday/ is tomorrow?向学生介绍重点单词yesterday , today , tomorrow ，学生跟读。

4.利用课本和录音带

学生跟录音带看书读。

5. 练习

学生分组练习，编对话。对话中要用到When is _______ ? yesterday , today ,tomorrow

等新知识，也要用到前面学过的旧知识。

6. 表演

学生将他们编的对话当众表演出来。

三、 Class Closing :完成手册上的练习。

以上就是四年级英语《Lesson 11　When Is It? 》教案全文，希望能给大家带来帮助！

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