中考化学第一轮复习指导

(1)在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是             。

(2)写出该实验中反应的化学方程式                                  。

(3)小强测得实验结果如下：由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数

2l%(填“>”、“=”、  “<”)。造成该实验出现误差的原因可能是      。(填序号)

①没有交替缓缓推动两个注射器活塞;  ②读数时没有冷却至室温;

③加入铜丝量太少;                  ④加入铜丝量太多

(4)通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是                 。

例4.某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成Mg3N2，设计了如下方案进行验证。

步骤1：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条。

步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的1/5左右。

步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量。待冷却后广口瓶内水位继续上升。

(1)步骤2的目的是             。

(2)在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内

气压        (选填“大于”“小于”或“等于”)外界气压。

(3)根据上述实验和你所学的知识，请写出镁在空气中燃烧

的化学方程式：                 、                   。

(4)镁条在空气中燃烧的主要产物是                   ，

理由是                                      。

例5.利用下列仪器进行实验(所有装置的气密性都已检查完毕)

(1)把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有            (填字母)。写出发生反应的化学方程式                    。

这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有              的优点。

(2)继刚同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂?”实验步骤和现象如下：

①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，加入红砖粉末的试管中反应较快。

②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量。

③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同。步骤③的实验目的是            。

(3)该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来                              。

(4)请你再写出两个影响过氧化氢分解速率的猜想：               、             。

设计实验对猜想进行验证：                                             。

第三单元课标要求

①认识水的组成，掌握电解水的实验方法，学会用实验方法判断一些简单物质的组成。

②了解沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净化水的操作，了解软水与硬水的区别，掌握检验硬水和软化硬水的方法。了解水资源匮乏的原因，知道怎样保护水资源。

③知道单质和化合物的概念，并能对常用的物质进行简单的分类。

④知道物质是由分子、原子等微粒构成的，了解分子、原子的区别与联系，并能从微观角度解释一些现象;能从微观的角度认识单质和化合物，并能用微粒的观点解释物理变化和化学变化。

⑤知道氢能源的优点和目前的缺点，知道爆炸极限和可燃性气体验纯。

第三单元例题精讲：

例1.今上半年，云南等五省市持续严重干旱，造成人、畜饮水困难。水是生命之源，应该爱护水资源。下列净化水的方法中发生了化学反应的是…………………………(    )

A.通过蒸馏来净化水         B.通过过滤来净化水

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