中考政治高频考点法律教育解析

9、违法犯罪行为要承担相应的法律责任，受到法律制裁。

10、刑法的作用：我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的法律。

11、违法犯罪要承担哪些法律责任?(或受到哪些法律制裁?)

(1)违宪制裁

(2)行政制裁：

1.含义

2.种类

(3)民事制裁

1.含义

2.种类

3.特点

(4)刑事制裁(又叫刑罚)

1.含义：指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

2.种类 ：我国刑罚分为主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产。

3.特点：最为严厉

12、惩治犯罪分子的重大意义：P91T2

13、青少年怎样预防违法犯罪?

我们要学法、懂法，依法自律，从小树立法律意识，增强法制观念，加强思想道德修养;加强自我防范，自觉遵纪守法，谨慎交友，注意防微杜渐，防患于未然，避免沾染不良习气，自觉纠正不良行为;学会自我保护，正视错误，勇于改过，用法律意识筑起我们人生的防线，从小事做起，预防违法犯罪。

第二部分   权利和义务(考点六至十二)

◆考点六：理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务--------权利与义务概况。

【教材链接】教科版七年级下册第十三课《权利与义务》，九年级第十二课《法律的尊严》中《与法同行》

【考点解读】

知识要点：

1.    权利的含义：权利是依法行使的权力和享受的利益。

注意：我国公民的权利具有平等性、真实性、广泛性的特点。我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

2.义务的含义：义务是法律规定、道德规范等要求应尽的责任。

3.权利与义务的关系

教科版九年级P88:在我国，公民的权利与义务是统一的，公民既享有法律赋予的权利，又要履行法律规定的义务，没有无义务的权利，也没有无权利的义务，任何人都不能只享受权利而不尽义务，也不能只尽义务而不享受权利。

人教版：在我国，公民的权利和义务是是统一的，具有一致性，二者相互依存，密不可分。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

4、权利和义务的关系对我们提出的要求：权利和义务的对等性、一致性，要求我们要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，增强义务观念，自觉履行义务。那种只想享受权利、不愿履行义务的观点和行为是错误的;想多享受权利、少履行义务的观点和行为也是错误的。

5、如何正确行使权利?

公民在行使自己权利时，要做到：(1)要尊重他人的权利;(2)不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利和自由;(3)要在法律允许的范围内行使权利;(4)要以合法的方式行使权利。

6、如何自觉履行义务?

自觉履行义务应做到：(1)法律鼓励做的，积极去做;(2)法律要求做的，必须去做;(3)法律禁止做的，坚决不做。

7、正确行使权利、自觉履行义务的意义：九年级P88T3

◆考点七：知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务-----受教育的权利和义务。

【教材链接】教科版七年级下册 第九课《少年的权利》，第十课《谁为我们护航》

【考点解读】

知识要点：

1、受教育是公民的一项基本权利，又是公民的一项基本义务。

2、为什么说受教育是公民的一项基本权利?

见《新评价》P33考点十八2

3、为什么说受教育是公民的一项基本义务?

见《新评价》P33考点十八3

4、什么是受教育权?

指公民从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。受教育是一项基本的人权。

5、什么叫义务教育?其法律依据是什么?

义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。这里的“义务”，是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵循并应尽的义务;这里的“教育”，专指学校教育。《义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。

6、义务教育有什么特征?

我国实行九年制义务教育，义务教育具有强制性、免费性、普遍性的特征。

7、受教育权的三个保障：国家为保障公民的受教育权，采取了经济的、行政的、法律的等一系列措施，特别是为公民享有受教育权提供了法律保障、物质保障和师资保障。

8、作为正在接受义务教育的学生，应该怎样履行受教育的义务?

作为正在接受义务教育的学生，要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，做到：(1)认真履行按时入学的义务;(2)认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学;(3)认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

9、保障未成年人的受教育权对父母的要求：七年级下册P76T1

10、保障未成年人的受教育权对学校的要求：七年级下册P78T1

11、当前，侵犯学生受教育权的行为有哪些?请举例说明。

见《新评价》P33考点十八4

12、受教育权受到侵犯时的维权途径：当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们要寻求法律保护，维护自己的合法权益，可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。(1)非诉讼方式：A.向侵权者(父母或老师)宣传法律知识，告诉其行为侵犯了自己的受教育权;B.请求学校、老师的帮助;C.向有关社会团体、组织反映情况，寻求帮助;D.向当地政府、教育主管部门反映情况，寻求帮助;E.通过新闻媒体予以曝光，维护自身合法权益。(2)诉讼方式：F.向人民法院提起诉讼。

◆考点八：知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利------生命健康权。

【教材链接】教科版七年级下册 第九课《少年的权利》，第十课《谁为我们护航》

【考点解读】

知识要点：

一、人身权利

人身权利的地位：在公民权利(即人权)当中，人身权利是公民最基本、最重要的权利。公民的人身权包括：人格权和身份权两个方面(人格权：就是做人的基本权利。包括生命健康权、人身自由权、人格尊严权等 。身份权：基于特定的身份而享有的人身权。包括荣誉权和亲属权)。

2、我国法律保护公民的人身权利。

二、人身自由权

人身自由权是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的必要条件。

2、我国法律规定：“公民的人身自由权不受侵犯”。“ 非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体”。 当自己的人身自由受到侵犯的时候，要运用法律武器维护自己的人身自由权。

三、生命健康权

1、生命健康权包括：生命权(公民第一位的重要人身权利)和健康权(包括身体健康和精神健康)。

2、生命健康权的地位(或为什么要保护公民的生命健康权?)：(1)在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位。生命健康权是公民最根本的人身权利。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。(2)我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。对每个人来说，生命和健康都非常重要，任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。

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