伞花（第二课时） 教材

比较这两句句子的不同。

出示“回家”的画面，用“有的……有的……有的……”说说同学们是怎样回家的?

5、学习第六小节。

要求用“找重点词体会心情”的方法，自学第六小节。

A、 学生找出重点词。

B、 读第六小节。

C、 你读懂了什么?(老师关心学生)从哪里看出?(追、喊)

D、 老师心里怎样?(着急)，该怎样读?(指名读)

E、 加上动作读这一小节。

6、齐读最后一段。

出示：

啊，那是______________，因为_________。

A、 按上面的填空说话练习。

B、 用高兴的心情齐读最后一句话。

7、除了伞花美外，还有什么比伞花更美?

8、师：这伞花就是师生之间的爱之花，就是……

9、齐读课文。

三、课外延伸

学了课文后，你们也想为老师做一件事吗?这就是老师给你布置的作业。

板书：

伞花

送 塞

同学 老师

喊 追 抚摸

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