2016年度第二学期学校工作计划

什么样的教学才是有效的？”第二步：应努力探索“有效教学”的策略。要持续地追问“我的教学有效吗？”第三步：应坚持提炼自己的日常教学行为。要不断反思“有没有比我更有效的教学？”。学校教导处教科室要继续以“面向实际、站在前沿、加强反思、重在应用、加强合作”作为教学指导思想。每位教师要继续不断增强课改意识，积极参与“有效教学”研究，在自己的教学教研活动中认真落实“五个有效”（即：有效备课、有效上课、有效听课、有效评课、有效布置作业）。学校要充分发挥年段长、备课组长的作用，强调“有效教学”研究过程的管理，实现管理效益最大化。要继续推行集体备课制度，鼓励每一位教师都成为课程改革的实践者和研究员。各教研组、备课组活动时要做到研究主题、内容、时间、人员四到位。要立足课堂，开展互听、互评、互研、互学，共享、共进的教研活动，使“有效教学”研究活动真正落到实处。要继续开展好随堂听课、集中展示等各种形式的研讨活动，各学科教研组要建立听课考勤登记制度。要通过写教学后记、个案随笔，在实践中不断积累经验，争取在各级各类课改研讨课、个案评比及论文、教学设计评选中创出佳绩。
（三）搭平台、展风采，充分发挥优秀教师群体的示范引领作用
本学期学校将继续充分发挥我校的小学中学高级教师，省市级学科带头人、骨干教师等优秀教师群体的示范引领作用。通过搭台子，压担子，请他们结合教学的热点问题和学科前沿知识，教育教学此文转自www.xiaozhibei.com理论、教学方法等开设专题讲座，或者请他们以“案例教学”为重点，通过案例教学的示范，弥补青年教师直接教学经验的不足，为理论提供实践支持，为青年教师的学习成长奉送一份教学的营养。通过小学中学高级教师，省市级学科带头人、骨干教师的引领及自身研究成果的展示，使校本教研培训不再是简单的备课、评课、理论学习，使学校的校本教研培训活动出现新亮点、产生新实效。切实通过“有效教研培训”的平台，让教师掌握良好的教育教学此文转自www.xiaozhibei.com方法，将自己的专业知识转化成教学能力，使学校教育科研工作有新的突破。
（四）求真务实，实施有效课题研究，服务于课堂教学
课题研究是全方位提高教师素质的有效途径，能够增强教师与外界的沟通与交流能力；加强理论与实践的结合；能为课堂教学提供鲜活的素材，提高教学效果；能使教师找准自己的科研定位，提高科研能力。本学期要继续充分发挥各学科教研组的作用，打破传统的教研模式，积极配合学校以课题研究为动力，立足课堂，以课例为载体，带着课题开展教研。本学期是课题研究的关键学期，各学科教研组要切实围绕我校已申报立项的国家级课题：《关于信息技术在课堂教学中培养学生[此文转于www.xiaozhibei.com ]创新思维能力的研究》；省级课题：《语文实践与学生主体性发展的研究》、《营造有利于小学生为主体的课堂教学的氛围的方法和策略》的研究、《以结构性实现探究教学有效性的研究》以及泉州市教育科学“十一五”规划课题：《学校社会主义荣辱观教育实践研究》、《构建和谐课堂实施策略研究》、《艺术创新能力与艺术实践能力培养实践研究》等相关课题扎实、深入、有效地做好研究工作。要加强对课题研究过程中出现的各种问题的剖析，探寻解决的策略、方法，并要对课题成果进行搜集整理，做好课题研究的总结报告。教导处、教科室要加强课题研究的过程管理、档案管理，提高科研工作的实效性。以科学严谨的态度对待课题研究中的每个细节，增强课题研究的拓展，使之成为一种发挥教师潜能，提高学生兴趣的内催力。
（五）加强合作研讨，发挥辐射作用
根据市教育局初等教育科08年关于充分发挥“窗口”小学，示范、辐射作用，积极与农村学校、特别是薄弱学校开展“手拉手”帮扶活动，促进学校之间办学水平的均衡发展的工作思路。本学期我校将在与鲤城新村小学、丰泽云山小学、洛江河市中心小学建立了“手拉手”合作帮扶关系的基础上，继续深入、有效地开展互助、互学、互进的一系列有关学校管理、教育教学此文转自www.xiaozhibei.com方面的互动研讨活动，充分发挥我校省级实施素质教育先进校的示范、辐射、带动作用。学校将在原有的、富有成效的帮扶的基础上，进一步拓宽互动交流的学习渠道，共享优质教育资源，促进学校之间的教育教学此文转自www.xiaozhibei.com水平的均衡发展。
四、构筑更加科学规范的学校管理、更加完善的办学条件，为学校新一轮发展提供根本保证
本学期我们要积极构建人文校园，提高师生校园生活质量。坚持“民主管理、制度管理、人本管理”的原则，力图做到以人为本的“柔性”管理和严格制度的“刚性”管理相结合；同时，创造良好的做人、做学问的氛围，以强烈的事业追求，融洽的人际关系和良好的工作待遇凝聚人心、规范办学行为。我们倡导这样的管理理念即“研究先于决策，服务大于领导，协调多于控制，观念重于方法，环境优于制度”，努力建立起一种充满着人文关怀的教育氛围，形成一种积极的、健康的、向上的人文环境。
1、落实岗位责任制，完善管理机制。学校实行年级负责制、领导干部主管年级工作制的管理模式，年级组直接对校长室负责。理顺学校内部关系，加强管理层次性。从决策层到执行层、操作层，做到职能分明，相互协调；使学校工作上下畅通，落到实处。坚持岗位责任制，级级把关，层层负责，责任到人。要进一步树立“学校管理即服务”的理念，继续以“细节决定成败”的观念来提高服务质量。
2、健全规章制度，使学校管理制度化、规范化。规章制度是学校开展各项工作的依据，也是广大师生员工进行自我规范的依据，是学校持续发展和创办一流学校的制度保障。已制订、建立的各项规章制度，要狠抓落实，使学校工作走上制度化、规范化轨道。要继续完善教职工考核条例、深化学校分配制度改革、中层干部竞聘上岗方案等。工作实行“三看”即：看工作态度、看工作过程、看工作业绩。奖励实行“五鼓励”即：鼓励教学出成果，育人出成果，科研出成果，服务出成果，管理出成果。鼓励教师争挑教育教学此文转自www.xiaozhibei.com重担，对在各方面有突出贡献者要实施重奖。
3、创建信息平台，展示学校形象。要建立起一支业务强、素质高的信息技术专业人员的队伍，充分发挥学校设备现代化的优势，使信息技术真正进入学校管理、进入课堂。把学校网站建设成为信息技术教育的平台和展示学校形象的窗口。要依托校园网站大力推动无纸化办公，节约成本，提高效率。学校的宣传工作要重策划，有创新，阶段有主题，校内校外并重。 
4、加强财务管理，严格财经纪律，坚决杜绝乱收费。学校财务部门要严格遵守财经制度和纪律，严格执行省、市关于学校收费实行“收支两条线”和泉州市义务教育阶段实行“一费制”收费办法等有关文件的精神。做到规范收费，实行收费公示制，接受社会的监督，坚决杜绝乱收费。对学生代办费进行收支两条线管理，严格按标准向学生收取代办费。学期末，按班级结算代办费，所有收支均向家长、学生公示，接受监督。严格执行“政府采购”、“建设工程招投标”等制度规定。严格财务报支制度，完善财务报支手续。

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