二年级语文上册期末复习计划全集

A 针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。 
B争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。 
C 组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，假设良好的学习氛围。 
D利用好复习练习卷，在晨间和家庭作业时让学生练习. 
二年级语文上册期末复习计划3
一、学生学习情况分析
二年级共有学生32人，从平时掌握知识和灵活运用知识的情况及以往测试成绩来看，绝大部分学生知识掌握的较扎实，成绩稳定。表现在学词句方面能够正确书写并会运用，阅读和口语交际掌握得差一些，关键是不能认真审题，按要求完整地表达，在这些学生中优生约14人，中间生有13人，差生有5人，差生差的原因是基础知识拼音字、词、句，掌握的很不扎实，更谈不上灵活运用所学知识，尽管这学期尽最大努力帮教，仍然进展较小，学习起来较困难，接受知识太差，很难及格。
二、复习内容
1、拼音：（23个声母、24个韵母，16个整体认读音节，26个大小写字母；音序查字法）
2、字：（看拼音写词、区分同音字、形近字、多音字、选择字的正确读音）
3、词：（组词或扩词、近义词、反义词、词语接龙）
4、句子：（造句；补充

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句子、用词组句、句子排序）
5、阅读：①课内（背诵并默写课文，按要求做答）
②课外（按要求做答）
6、口语交际（本册教材中的8个）
三、复习目标
1、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字；认识大写字母、熟记《汉语拼音字母表》会用音序法查字。
2、准确认读生字，掌握常用偏旁；能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称。
3、会区分同音字、形声字、形近字、多音字并组词。
4、能给常用字组词，扩词或词语接龙，照样子写词；能写出常用词的近义词或反义词。
5、能按要求补充句子，照样子写句子；用词组成一句通顺、完整的话。
6、熟读、了解本册课文的内容，能背诵指定课文，能复述课文，并按要求做答。
7、学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
四、复习重点
1、正确书写本册要求掌握的字词并会灵活运用。
2、了解本册课文的内容，会背诵并默写指定课文。
3、能根据要求写话或看图写话。
五、复习难点
1、补充句子或照样子写句子，用词组句。
2、根据短文内容做答
六、复习措施
1、力求找准知识点，一一落实，全面复习所学知识。
2、根据学生学习情况，有目标、侧重点地进行复习，如：学困生及中等生主要书中的字词为主，要求必须会写在此基础上以同音字、形近字、多音字组词；词语填空；词语分类；归类；写反义词；近义词；补充句子等不同题型呈现，锻炼并培养学生[此文转于www.xiaozhibei.com ]运用知识的能力，对于优生，除了掌握以上知识外，在阅读、写话方面加大训练力度。
3、复习方法要灵活，题型设计要有层次性。
1）本次复习的主要方法以讲练为主，个别辅导、测试评价等方法，采用各种趣味性的练习，激发学生的学习兴趣，提高复习的实效性。
2）复习的题型做到全面而有重点，由易到难，既要注重基础知识的复习，又要注重基本技能的训练，尤其是阅读方面，既要包含字词句的基本功训练，又要理解短文的大致内容，还要将积累运用相结合，使学生储备语言材料，实现常用词语，句式等的转换迁移。
4、通过各种题型的练习，逐步培养学生[此文转于www.xiaozhibei.com ]审题能力、表达能力。
5、加大对学困生及中等生的辅导力度，力争学困生能考及格，中等生近一半的学生脱颖而出。
七、复习方法：（归类法）
1、讲练结合
2、个别辅导
3、阶段训练与统测查相结合。

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