人教版小学音乐一年级下册教学计划

 

 

 

1、要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏。

 2． 音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。

 

 

 

四    

 

长

 

鼻

 

子

聆听：1、小象2、大象

            表演：1、小象2、两只小象   

知识目标：通过欣赏乐曲《小象》，引导学生认真仔细地聆听音乐，能准确地选择乐曲所表达的情绪。 能力目标：听唱法学唱歌曲《小象》《两只小象》，要求学生用柔和、亲切的声音演唱歌曲。情感目标：编创动作，以表达对小动物的爱护之情。

重点：聆听器乐曲《小象》和演唱歌曲《小象》。

重点： 用柔和、亲切的声音演唱歌曲《小象》《两只小象》，并进行编创动作。

     

课前准备录音机，投影、钢琴、教材、。

 

要求同学们聆听时能创造性地运用打击乐器为歌曲伴奏。

通过自编游戏表演歌曲《小象》要求自创动作引导学生用打击乐器为同学作伴奏，从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。

 

 

五      

 

跳

起

舞

 聆听：1、我是人民小骑兵2、挤奶舞表演：1、草原就是我家2、小松树 

知识目标：、通过欣赏乐曲《我是人民小骑兵》，引导学生听辩出音乐力度的变化，并能简单音乐表现给自己的感受。

能力目标：听唱法学习歌曲《草原就是我的家》《小松树》，，通过教师范唱，学生轻声随唱的过程，感受蒙古族民歌的特点。并能有感情地演唱歌曲。情感目标：通过学唱歌曲《草原就是我的家》，学习用动作表现自己感受到的意境与情感，要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。

重点 ：听唱法学习歌曲《草原就是我的家》，并能有感情地演唱歌曲。

重点 ：通过欣赏乐曲《我是人民小骑兵》和通过学唱歌曲《草原就是我的家》，感受蒙古族民歌的特点。

     

录 音机

钢 琴

教学磁带、教材、

听唱法学唱歌曲《学习用轻快的声音演唱歌曲，引导学生完整地感受歌曲的风格、旋律、节奏；通过聆听学习蒙古族人民的挤奶舞的动作，了解蒙古族的生活习惯与音乐特点。

 

 

 

 

六

 

咯

 

咯

 

哒

聆听：公鸡母鸡2、我的小鸡。表演：1、母鸡叫咯咯2、下蛋喽

知识目标：1、通过欣赏乐曲《公鸡母鸡》《下蛋喽》，引导学生练习用简单的图形表现音乐的形象。2、认响板并学习其演奏方法。 能力目标：听唱法学习歌曲《母鸡叫咯咯》，通过教师范唱，学生轻声随唱的过程，帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后人们报喜的意图。并能有感情地演唱歌曲。情感态度：通过为《母鸡叫咯咯》创编动作，学习用动作表现自己感受到的意境与情感，要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。

重点 ：能有感情地演唱歌曲《母鸡叫咯咯》。

 

难点 ：学习用动作表现自己感受到的意境与情感，要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。

 

录音机，多媒体、钢

琴、教材、

 

让学生在欣赏、演唱、响板演奏等多种音乐活动中，感受多元、融合的音乐剧表演中能够创编动作表演音乐发展之间的关系。

七

大

海

的

歌

聆听：1、大海摇篮2、海上风暴。表演：1、海2、云

知识目标：

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