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人教版小学四年级数学下册《第二单元第一课时位置与方向》教学反
[10-15 23:24:34] 来源：http://www.xiaozhibei.com 四年级数学教学反思 阅读：9376次在教学时，要充分关注学生已有的知识基础和生活经验，创设大量的活动情境，为学生提供探究的空间，让学生通过观察、分析、独立思考、合作交流等方式，进一步从防卫的角度认识事物。在引导学生认识实际方位的基础上，要求每位学生以教室中的实物为中心，画一幅教室的平面图，这样既巩固了实际方位，又引申出了图上方位，同时学生由于所定方位不同，实物也就不同，所以图的画法多种多样。学生学习的效果比较好。
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