更新时间：10-15 六年级数学教学反思

· 从整体看来，本次考试主要考察了分数的四则运算，解方程，百分数（率），判断大小，轴对称图形和简单的应用题，求圆环面积，...

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· 在课堂教学中落实新课程理念是我的不懈追求，但理想与现实之间有一定的距离，教学的成功与遗憾也会相依相伴。反思这一节课的...

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· 圆柱的体积计算方法的推导。教学前我就思考，不仅要让学生掌握圆柱体积的计算方法，最重要的是掌握学习的思想方法（转化），...

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· 一、对试卷的质量分析 　本次质量监测试题依据大纲和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决问题能力的...

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· 一、命题的基本情况 　本次数学试卷，卷面分100分，共五个大题，题型和数量符合小学数学考试命题的基本要求和基本形式，在考...

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· 观察与探究的目的是提供一个人人可以动手操作的活动，让学生尝试用图表示成反比例的量之间的关系，利用图进一步认识反比例。...

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· （1）对教材内容安排的思考 本堂课是在学生学习了正比例的基础上学习反比例，由于学生有了前面学习正比例的基础，加上正比例...

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· 本节课紧密结合学生已有的生活实际，发动学生通过各种手段收集数据及相关资料，体会分数、小数出现的必要性为入手，进一步体...

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· 一、摆脱情境困扰，追求简单高效 圆柱的体积教学是小学几何知识的重头戏。教学这节课时，我首先搜集了网上的大量课例，想寻找...

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· 此次期中试卷就总体而言，难易适度，本次试卷命题即考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中...

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· 在教材分析的时候，温树民老师根据图来讲解“王芳1/2小时能织围巾多少米？”时，提出自己的一个疑惑：我们课本上是用的数形结...

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· 在教学前，由于我个人比较偏好于传统的教学方法，总觉得用等式的性质解方程比较麻烦。为了转变自己的教学思想，更新教学观念...

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· 如果说小学毕业考试是一场“大决战”，那么总复习就好比构筑工事，战前准备如何对胜负起着举足轻重的作用。炒陈饭、过流水帐、...

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· 期中考试已经结束，综观本班数学期中考试试卷，小学数学第十二册期中测试卷共有八种不同类型的题。一、填空。二、判断。三、选...

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· 在空间与图形这部分知识的教学中，我们天天将“发展学生空间观念”挂在口头，那么，如何在课堂中有效地实施呢？在本节课中，...

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· 这节课，先复习了方程的概念后，马上让学生说说方程需要满足几个条件，让学生意识到方程是一种特殊的未知数，然后出判断题，...

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· 1、注重沟通知识间的相互联系。 本节课我抓住两个点：一是空间图形的形成；二是空间图形的相关知识，我就是通过这两个知识点...

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· 一、对试题的分析 　1、试卷结构与题型安排合理。 　知识块面的结构分配力求大体均衡，题型力求丰富。主要设置了填空题、判断...

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· “经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程”是《数学课程标准》的基本要求，教材选择了学生日常生活中经常丢弃废纸的现...

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· 以往在学习统计图时，学生往往不经过思考让画条形统计图学生却画折线统计图。 这次教学之前我一直在思考，如何改变以往的状况...

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· 复习课不同于新授课，这些知识学生已学过，只不过有些知识或方法，部分学生可能掌握的不太扎实或暂时遗忘了。因此，我就指定...

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· 第一课时：实际调查及数据的整理、描述和应用。 “经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程”是《数学课程标准》的基本...

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· 一、试题印象： 本次的期中试卷，检测了学生基础知识和技能的掌握程度，突出了基础性和灵活性、应用性和探索性、层次性和差...

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· “负数”这节课的教学目的是使学生在现实情境中了解负数产生的背景，理解正、负数及零的意义，掌握正负数的读法、写法。能用...

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· 六年级下册的数学广角是抽屉原理，这节课上好了应该是很受学生喜爱的一堂课，可是在我们班讲完后却有些莫名的失落。 究其原因...

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· 本节课，教材安排了两个活动。活动一，求可能性。活动二，体验可能性大小的实验活动。活动一，学生对可能性的求法没有感到什...

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· 反思这一节课的教学，我认为最成功的是在尊重教材的同时创造性的处理了教材与教学的关系。具体的说，主要表现在以下的几个方...

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· 书写习惯好的学生计算往往就好，细心认真踏实的学生也往往计算很好。所以，要让学生计算能力提高，在教学之外还要特别注意养...

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· 本节复习课，目的是通过整理复习，使学生对正比例和反比例的知识有一个全面的认识，使所学知识结构化，系统化。由于学生已是...

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· 成正比例的量是人教版六年级下册中的一个内容，是在学生学习了比例的意义和基本性质之后的一个内容，通过学习，使学生理解正...