更新时间：10-15 六年级数学教学反思

· 教学圆锥的体积是在掌握了圆锥的认识和圆柱的体积的基础上教学的。教学时让学生通过实验来发现圆锥与等底等高的圆柱之间的关...

更新时间：10-15 六年级数学教学反思

· 本课是小学六年级数学广角的内容。“抽屉原理”应用很广泛且灵活多变，可以解决一些看上去很复杂、觉得无从下手，却又是相当...

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· 　我们以前用的教材，一般讲完一个概念、一条法则，接着讲一两个例题，然后让学生模仿做几个练习。这种教材有两点不足，一是从...

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· 一、卷面分析： 本次测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，此次期末试卷就总体而言，难易适度，本次试卷命题即考查了学...

更新时间：10-15 六年级数学教学反思

· 抽屉原理是人教版小学六年级下册数学广角中的内容，这部分教材通过几个直观例子，借助实际操作，向学生介绍了“抽屉原理”。...

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· 圆柱的表面积这课，我把探索圆柱侧面积的计算方法作为学习的重点。为什么呢？因为在学习长方体和正方体的表面积时，学生已经理...

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· 教材选择了两个事例，一是某旅游景点2008年“十一”长假期间的游客情况，用条形统计图和折线统计图表示出同一组数据的不同特...

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· 通过学习示反比例的量之间的关系，利用图进一步认识反比例和反比例的图像。，学生会用图表示成反比例的量之间的关系，利用图...

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· 本课时是在正式学习正比例反比例之前，专门设计的三个具体情境，通过学生感兴趣的日常生活中的问题，使他们体会变量和变量之...

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· 《义务教育课程标准实验教材》六年级下册的统计并不是教学新的统计方法，而是要求学生会综合应用学过的统计知识，能从统计图...

更新时间：10-15 六年级数学教学反思

· 这节课的知识目标：平移、旋转、放大与缩小、轴对称。 虽然对整个课的效果不满意，但是自己能够重视学生的讨论交流。能结合...

更新时间：10-15 六年级数学教学反思

· 图形的缩放是学习比例尺的前奏，通过观察、操作，体会比例尺产生的必要性和按相同的比扩大和缩小的实际意义；通过图形的缩放...

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· 现在小学数学教学要落实有效性，同时，还应该符合教学改革的要求。所以这节复习课设计新颖，独巨匠心，教法得当，学法生动，结...

更新时间：10-15 六年级数学教学反思

· 以前教学圆锥的体积时，由于教具的制作非常麻烦，多是先由教师演示等底等高情况下的圆柱体积的三分之一正好是圆锥的体积，再...

更新时间：10-15 六年级数学教学反思

· 本次数学段考的试卷覆盖面广，难度适中，题目类型多样，各种知识的比例合理，符合课程标准的要求及教材的编排意图。是一份不...

更新时间：10-15 六年级数学教学反思

· 正、反比例知识，内容抽象，学生难以接受。学好正比例知识是学习反比例知识的基础。因此，使学生正确的理解正比例的意义是本...

更新时间：10-15 六年级数学教学反思

· “经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程”是《数学课程标准》的基本要求，教材选择了学生日常生活中经常丢弃废纸的现...

更新时间：10-15 六年级数学教学反思

· (1) 　数学课程标准指出，数学课堂教学是师生互动与发展的过程，学生是数学学习的主人，教师是课堂的组织者，引导者和合作者...