更新时间：10-15 四年级数学教学反思

· 本册教学中，我力求做到： 1、改变教学思想。 具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习...

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· 　《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字里行间流...

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· 　 在课堂教学中我着重从口语交际.情感体验.合作探究这一块着手。例如：调查问卷是教育学生做什么事都得有计划，即使是游玩 ，...

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· 三厂中心小学 蔡萍 一）创设情境，激发情感 同学们，2004年雅典奥运会是中华民族值得记忆的时刻，中国运动员刘翔首次在奥运会男...

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· 《认识毫升》 教学反思 2月23日 这节课是在学生已经认识了容量以及容量单位升的基础上，继续学习毫升以及升与毫升的进率的...

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· 《升和毫升》教后反思： 本节课的目的是让学生初步认识容量和升，能把升与学生的实际生活紧密联系。因此，在教学中，让学生...

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· 一、 导入，揭示课题 师：同学们，请看[出示小黑板]（海门市常乐镇2006年农业生产总投资为三千七百四十万元，新增农业产值为八...

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· 《乘法运算定律》教学反思1 《数学课程标准》指出“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”教学中...

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· 图形的平移教学反思：这一课的内容学生还是比较感兴趣的，课前预习时，我布置学生在方格纸上平移线段，用笑脸图在方格纸上...

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· 德胜中心小学 　在课间我有意问了一下学生你们知不知道三角形的内角和是几度,发现有一些学生已经知道三角形三个内角的和是180°...

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· 简便算法第一课时教学反思 这节课同学们学习积极，亲身经历了规律的猜测和验证过程，这进一步增强了学生的学习兴趣教师可以多...

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· 海门市通源小学 林茂 教学目的： 1． 使学生认识时间单位时、分，知道1时=60分，初步建立小时、分的时间概念。 2． 认识钟表，...

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· 内容摘要：教学内容广泛，创造性、理解性使用教材，而不是教教材。教学信息的选择有梯度，注意挖掘生活中的课程素材，最大程度...

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· 　　　　　　海门市悦来中心小学 教学内容:苏教版四年级上册第22－23页中的例题，“想想做做” 教学目标： 1、在操作、观察和交...

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· 国强中心小学吴士其 一、 说教材 三角形是平面图形中最简单的也是最基本的多边形，一切的多边形都可以分割成若干个三角形，因此...

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· 一、导入课题 　哈默用自己的言行维护了个人的尊严，同时赢得了人们的尊重。今天，我们学习《将心比心》，能说说这个词语的意思...

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· 前几天听了一位四年级老师上的课《乘法的交换律和结合律》，这节课是在学生已经学会了加法的交换律和结合律的基础上迁移而来的...

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· 毛丽华 教学内容：义务教育数学课程标准实验教科书苏教版四年级下册第70—72页。 教学目标： 1、通过用动手操作活动丰富感性认...

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· 在教学时，要充分关注学生已有的知识基础和生活经验，创设大量的活动情境，为学生提供探究的空间，让学生通过观察、分析、独...

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· 从一年级到四年级已整整地四年了，看着学生们由小到大，一步一步地成长，内心感慨万分。尤其四年级的语文教学，使我感受很大，...

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· 　我们国强中心小四年级数学组全体教师,参加教育局组织的第七次集体备课活动后感触很深,一致认为:集体备课对农村小学课堂教学的...

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· 树勋中心小学 庄怡景 【案例】 教学过程： （一）感知学情 1、揭示课题——分数 2、说分数，介绍分数。 （1）谁来说一个分数？...

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· 《面积的含义》教学反思： 本节课主要让学生认识面积的含义。 教学时，利用学生已有的知识和生活经验，帮助学生认识...

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· 海门市平山中心小学 徐向红 师：“通过讨论，大家都认为要知道角的大小，必须要用一种像量长度一样的尺子，量角的工具——量角...

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· 在教学“商不变的规律”这节课时，课堂上发生了一件值得思考的事情。 课堂上，学生通过观察、猜测，初步发现了商不变的规律，接...

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· 一、试题分析及存在问题： 这张试卷的基本题占90％以上，难度适中，绝大部分是学生应该达到且能达到的水平。考查的知识点是四...

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· 常乐中心小学 一、 谈话导入 同学们，兔子家族正在运动场上举行长跑比赛，推选出的6名运动健将个个雄心勃勃，想取得胜利，你们...

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· 三和中心小学 倪海娟　教学片段：　小故事：阿凡提智斗恶财主　阿凡提辛辛苦苦在财主家干了一年，大年三十这一天，他冒着风雪...

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· [教学片断] 师：我们已经认识了平行线，你能运用手里的工具画出一组平行线吗？ 学生画。 师：你是怎样画的？ 生：我是运用作业...

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· 　《火烧云》是一篇优美的写景文章，作者通过对火烧云颜色和形状的变化描写，向读者展示了一幅绚丽多彩的晚霞画卷，让人读后有...