更新时间：10-15 四年级数学教学反思

· 海门市四甲中心小学 姜鑫美 教学目标： 1、使学生理解并学会用字母表示数，能用含有字母的式子表示简单的数量关系或计算公式，...

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· 内容摘要：在语文教材中，寓“语言文字”的“人文内涵”是极其丰富的。鲜活生动的形象、精辟入理的道理、丰富高尚的感情……无...

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· 《爬山虎的脚》这篇课文讲了爬山虎的叶子、爬山虎的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬的，启发人们留心细致地观察周围的事物。...

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· 悦来中心小学四年级数学组 教学内容：苏教版数学四年级下册 第54-55页。 教学目标： 1．学生在解决问题的过程中发现并理解乘法...

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· 《乘法分配律》教学反思乘法的分配律学生在本册书中是接触过的。譬如第４２页的应用题第７题，其中就渗透了乘法的分配律。...

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· 《商不变的规律》教学反思本节课的重点是理解和运用商不变的规律，为后面利用这一规律进行简便计算打好基础．教材上很简...

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· 学生初步学习除数是两位数的笔算除法，用四舍五入把除数看作和它接近的整十数进行试商后，在练习中发现学生试商时困难较大，于...

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· 海门市四甲中心小学 姜鑫美 一 、情境导入 师：（出示“神六”的图片）2005年十月，我国神州六号飞船圆满完成了任务，这标志着...

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· 一、导入课题 　哈默用自己的言行维护了个人的尊严，同时赢得了人们的尊重。今天，我们学习《将心比心》，能说说这个词语的意思...

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· 三和中心小学 四年级组 片断：（一）找因数： 1、出示例1：36的因数有哪几个？ 从12的因数可以看得出，一个数的因数还不止一个...

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· 这节课的教学过程我打破了传统的课堂教学结构，注重培养学生的创新意识和实践能力。整个过程学生从已有的知识经验的实际状态出...

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· 海门市树勋中心小学 刘郁美 　当代儿童心理学的一个重要研究成果是：儿童是通过活动来学习的。俄国教育家苏霍姆林斯基说过：“...

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· 　经过半学期的学习，通过学习“混合运算和应用题”，“整数和整数四则运算”，“量的计量”，“小数的意义和性质”等单元的教...

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· 期中测试是对我们前半学期教学工作的一个测查，也是对自己教学工作的一个阶段性反思，从试卷中了解到学生学习中存在的一些问...

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· 王浩中心小学 张莺敏 师：星期天，老师的女儿吵着要买读书摘抄本，来到街上的文具店，看到这样的场景：（出示例1图） 【 案例反...

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· 树勋中心小学 曹雪松 一、观察猜想，切入探究点 1、抛出四组题目： （1）（6+4）×5　　 6×5+4×5 （2）（8+12）×4　　8×4+...

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· 海门市四甲中心小学 姜鑫美 教学目标： 1．使学生借助计算器，探索并掌握“一个因数不变，另一个因数乘几，积也随着乘几”的变...

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· 《图形的平移》教学反思 本节课主要是教会学生在方格纸上把一个图形沿水平（或竖直）方向平移后再沿竖直（或水平）方向平移...

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· 在7月20号的培训中，教师在对四年级上册第四单元平行与相交的知识进行解读时有这样一个环节，那就是在学习画平行线和垂线时...

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· 三位数乘两位数的笔算教后反思：在整节课的教学中，总体感觉学生的计算速度偏慢，在练习中可以加以锻炼。另外，在课堂中，...

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· 余东中心小学 冯琴 教学内容： 苏教版第七册教材第34～35页的例题，试一试及想想做做的第1～5题。 教学目标： 1、 过问题情景的...

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· 在我们办公室里常常有这样的对话：“这篇（略读）课文我用了两个课时才上完。你呢？”“一个课时。略读课文嘛，学生读读说说就...

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· 一、教材分析 　这篇精读课文描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物，表达了作者对颐和园的赞美之情。 　课文...

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· 本课是四则运算的第四课时，讲授了例6，进一步研究了0在四则运算中的特性，体会0在四则运算中的地位和作用。对0在四则运算中...

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· 本单元主要教学内容是学习角的度量和画角.让学生能正确使用量角器量角与画角,这确实是教学的重点和难点.学生对于用量角器度量一...

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· 《找规律（搭配问题）》教学反思 回顾本节课的教学，当我一出示例题的情景图后，就有个别学生就把乘法算式脱口而出，但是当...

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· 临江中心小学　四年级数学备课组 生命因思想而精彩，人生因教育而美丽。 四月二十二日，第三次数学集体备课。窗外，雨点儿沙沙...

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· 《乘数末尾有0的乘法》教后反思： 末尾有0的乘法解答起来简单、有趣，根据0的个数的不同而进行不断的变化，特别是在第3、5...

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· 解决问题的策略（行程问题）教学反思　对例题的想法。例题难度不高，小明和小芳同时从家里出发走向学校（如图，）经过４...

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· 海门镇中心小学四年级备课组 《新课程标准》指出：学生的数学学习内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推广与交...