人教版小学音乐一年级下册教学计划

通过欣赏乐曲《大海摇篮》《海上风暴》，引导学生练习用简单的图形谱（线段图）表现音乐的形象。能力目标：听唱法学习歌曲《云》，通过教师范唱，学生轻声随唱的过程，体验歌曲舒展平稳的节奏、起伏跌宕、优美抒情的旋律。并能有感情地演唱歌曲。情感目标：通过为《云》创编动作，学习用动作表现自己感受到的意境与情感，要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。

重点 ：有感情地演唱歌曲《云》难点 ：学习利用身边的物品制造声响，增强综合创编的能力。

录音机，投影，钢琴、教材、。

 

演唱并表演；学习利用身边的物品制造声响，增强综合创编的能力。

歌词创编。

 

 

八

幸

福

的

生

活

聆听：1、快乐啰嗦2、阳光下的孩子3、夏天的阳光。表演：1、彝家娃娃真幸福2、乃呦乃

知识目标：1、通过聆听和演唱，初步感受彝族的音乐特点，背唱《彝家娃娃真幸福》。2、能初步听辨高和低的音。过程与方法：能编创简单伴奏，并用打击乐器为歌曲伴奏。情感目标：能按图意及节奏编创适当的词，并能准确地拍和读。培养创编能力。

重点：1、感受彝族音乐、

体验彝族音乐2、提示学

生衬词应唱得轻巧，歌曲

演唱得要轻快而富有弹

性。

难点 ：、通过聆听，体验

彝族民歌的风格和韵味，

学做一二个彝族舞蹈动

作，并随着音乐表演。

大录音机，投影，钢琴、教材、。

 

分通过听唱法欣赏、演唱彝族音风格的歌曲感，通过欣赏图片，教师讲解了解一些少数民族的服饰特点、风俗习惯等。

 

 

 

九

 

巧

 

巧

 

手

聆听：1、我有一双万能手2、铁匠波尔卡 表演：粉刷匠2、理发师

知识目标：1、聆听歌曲《我有一双万能的手》,体会歌曲活泼、愉快的情绪。2、能理解劳动的愉快、并用轻松愉快的声音边唱边表演《理发师》。

能力目标：通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力得到发展，鼓励学生大胆的运用自己的双手进行创造，并从中体会到成功的快乐情感目标：通过小组合作表演培养学生的参与创造意识。

重点：掌握节奏型及能为节奏xxx|xxx|和xxxx|x-|配上拟声词。

难点：指导学生用愉快的声音演唱《粉刷匠》。2、鼓励学生大胆地表现自己。

 

录音机、琴琴、教学

磁带、沙球、双响

筒、碰铃、

课件、剪

刀、吹风

机、镜子、

梳子、毛巾、喷雾瓶若干、教材、

利用沙球，辨别其音色并能用探索式的学习掌握其多种演奏方法。

十

汪

汪

与

咪

咪

聆听：1、小狗圆舞曲2、跳圆舞曲的小猫 表演：猫咪别淘气2、谁在叫

知识目标：运用×和×编创节奏，并能背唱自己熟悉的有关小动物的歌曲。

能力目标：能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。情感目标：通过聆听、表演和编创活动，突出“汪汪与咪咪”的主题，培养学生的爱心与观察能力。二、理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想像力编创动作表演。

重点：理解歌曲的内容，有感情的演唱，能填创歌词，并能发挥想象力编创动作表演。

 难点：1、在编创节奏中，再次熟悉运用“╳ ╳”和“╳”节奏。分小组进行填写游戏，要求边说边做小动物的动作。

 

录 音机

钢 琴

教学磁带、教材、

要求学生聆听自编游戏歌曲要求自创动作引导学生用打击乐器为同学作伴奏，从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。

 

 

十、教学进度表

周 次

                     教   学   内   容

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]  下一页