2016学年度第一学期八年级班主任工作总结全集

八年级班主任工作总结
我非常高兴能成为咱们这支班主任队伍中的一员，自己也确确实实非常愿意做一名办班主任老师。这不仅是学校工作上的安排，也是我的选择。并非出于什么高尚的考虑，而是我非常乐意和学生打交道。
　　自本学期开学接手八（３）班班主任工作以来，我宿夜忧叹，常恐或因自己经验不足或因自己努力不够，而辜负学校重托，而不能使学生得到很好地发展，但我深知“一勤天下无难事”。学校9月1日报名，我自己从8月30日下午就从原班主任处找来学生档案，并从王老师处了解班级情况，还与原语文老师张宏深入交流，了解学生情况。从谈话中，我感觉到这两位老师对学生情况的了解很深透，特别是张宏老师，每一位学生的爱好、兴趣，谈来都能头头是道。现在想来，从他们二位老师处了解到的班级情况到现在有记忆的倒很寥寥，而感受到的敬业和爱生精神，至今对我影响颇深。以下就将我这一段时间来开展班级工作的情况及一些心得与大家做以交流。有不当之处，望各位领导及同仁批评指正：
　　一、自己的热情亲切使学生尽快认可和信赖新班主任
中途接班是有风险的。这一点我深有体会，因为我也有六年教龄。这些年中，无论是我接别人班的亲身感受，还是别人接我班的信息反馈，都无一不说明了这一点。如何使学生尽快与新任老师或新任班主任尽快建立认可以至信赖，这是首先要面临的难题。
      　 1、给学生及家长留下热情、亲切的第一印象极为重要。
过完一个暑假来到学校，学生发现不仅是教室由一楼变到了二楼，老师也有调整，会情何以堪？这是新任老师当考虑的首要问题。8月30日晚上，我在翻阅学生档案资料，准备安排开学事宜时，起初的想法是把分发书本、打扫卫生、收交作业的任务安排给原班干部。后来转念又想，因为是第一次，尽量让更多学生第一天就觉得自己有任务，新老师在注意他，可能会更好。所以我就又打电话给张宏老师（本应找王老师，由于是晚上，也不太方便）张老师还在校外有事，我等他来时，他很乐意的帮我设计明天的安排。在此，我要说声谢谢！
第二天，也就是9月1日开学报道，学生及家长纷至沓来，我与每一位学生的第一句话是：“欢迎返校，某某同学，我是咱们的新语文老师和班主任老师，你今天有一个很重要的任务是 XX”，当时有好多学生都很纳闷，“老师你怎么知道我的名字？”我说：“你的问话已经说明了一切，我是老师呀”。学生高兴的去完成打扫卫生、分发课本等任务了。（其实前一天晚上，我就打电话给刘文同学，他家距学校较近，让他第二天早到，因为刘文在同学中很有影响力，且学习较好，我让他坐我旁边帮我开票，顺便每到一位学生就悄悄告诉我姓名。）
　　2、第一次班会犹为重要
　　首先，自我介绍要充满幽默，必要时还要调侃自己。我在班上做完自我介绍后对学生说：“从刚才老师的谈话中大家已不难发现，老师的普通话水平还是小学程度、甚至是幼儿园、托儿所程度，希望大家以后多帮帮老师，老师会虚心领教的”。
其次，要对学生提出明确地希望和要求。我说：“大家现在所座的八年级二班教室，正好在我们去年七年级二班教师的正上方，是由一楼到了二楼，这不仅意味着我们在学习的旅程中又进了一步，上了一层楼，而且是否也意味着我们对自己的要求也当如此呢？新学年，我们大家要树立目标，逢一必争，遇冠勇夺，我们要勤奋进取，大家要亲如一家，团结友爱，要共同进步，竞争协作，祝大家新学年身心愉悦，学有所成！”此刻学生激情满怀，第一次班会收到了应有的效果。
　　3、勤下班级，尽快与在班上有影响力的同学打成一片，使之带动其他人认可和信任老师。这其中我主要采用了个别谈话的形式。
　　二、倡导正气，营造积极向上的舆论氛围
对于班级来说，我认为就是要倡导“勤奋学习者光荣，懒惰落后者可耻”的正气；就是要倡导“为班级着想、团结友爱者光荣，行为懒散、我行我素，无班级观念者可耻”的正气；就是要倡导“进步光荣、退步可耻”的正气。为此，除在班上进行集中宣讲，与个别同学谈心外，我还深入宿舍与学生交流。开学第二周，我正好也是值周员老师，就用饭余时间深入学生宿舍了解情况，并与学生交谈。我发现在宿舍中学生更便于畅所欲言，更便于各抒己见，我便顺势教导他们：“本学期为初中阶段承上启下的关键时期，大家一定要刻苦学习，给自己鼓劲，要分秒必争，首先要管好自己，其次要感染、影响他人。先从影响自己的朋友做起，因为初二学生特别是男生，特别重情谊、讲义气，老师的话他们可以不听，但是好朋友的话却能入心。于是我讲，大家在学习上要有朋友，因为古人也说“独学而无友，则孤陋而寡闻”。但是作为学生，朋友的定位要准：朋友在学习上要有共同目标，有了这个共同目标，要遇坎坷则与共，遇困难则共勉，遇进步则共庆，总之在学习上就是要同舟共济，共同进步。大家一定能做到，因为谁都不希望自己落后，谁都不希望朋友落后。那么就请从现在开始，与朋友定下共同的学习目标，一起上进吧！”
　　三，奉献爱心,做学生的贴心人
　　我们宝一中的学生来自四面八方,     皆是原来小学的学习成绩优异者,他们曾有一个光辉灿烂的童年,他们已经被同学的掌声和老师的鼓励包围惯了,而来到一中后,有的同学在学习上的进步显得有些拘谨，从而让他们有了巨大的落差，而此时，老师需要做的是去寻找契机，关心他们的学习和生活，让他们重新找回自信，重塑自我，尽快轻装前行。
在此方面,我认为班主任工作要以“爱”字打头,以“细”字入手,做好师生之间的沟通。现在时下也有一个时髦且深刻的命题叫“教育即交往”。就是:老师与学生的交往要体现关怀、理解和尊重,反对嘲讽、说教和藐视学生。

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《2010—2011学年度第一学期八年级班主任工作总结全集》一文来自www.xiaozhibei.com！http://fanwen.365jy.Net>要求交往谈话“就事论事”,反对因事而评断学生的品性。这样老师与学生交往时,学生的心灵之门才会向你敞开，而非紧锁。
　　我班本期转来一个学生叫张扬，开学第一周下来,数学老师、英语老师、生活老师、班上的同学干部都跑来与我交流,说这个学生上课如何不遵守纪律，在宿舍如何不服管教,在班上多次与同学打架斗殴(与班上张博通同学打架并扬言在校外要严重报复)。其实,在张扬一来校,(他是本期从外国语学校转来的)我己看出端倪，这个学生走路东摇西晃,一副二流子样，看人的眼神充满敌视，我上自习时从教室后门的小窗上多次看他在教室大吵大闹。我也已多次找他谈话,但我感觉：他从内心中对所有老师只是表面上应付搪塞,而且充满不信任的感受。于是第一周周末我写好一封信，并到总务处找了一个信封封好，拨通他家长的电话,是他爸爸接的，从语言中可以看出,家长地担心和急切：以为在学校又出了什么事。我说我希望你们能到学校走走,张扬这一段表现很不错,我也想与你们交流交流。星期五下午四点左右,张扬妈妈来学校了。从走进我办公室我就看出,他妈妈的紧张,她开口就说：“我家这孩子呀,还真得让老师费心,你看才来学校一周就…┈”我赶紧打断了她的话说:“喝水,请坐。”我接下他的话,“张扬才开学一周就为班上做了不少事.第一次打扫卫生很卖力.我在班上也做了表扬.这段时间,我能看出它在学习上比较努力.只是我从上课来看 , 基础确实不是很好.咱们再做做工作吧.我这里写了一封信.我交给你,希望你们认真阅读.因为我是认真去写的.并且我叫你来,还想对您说:回去之后看完这封信,将这封信放到一个可以让张扬看到的地方.当他看了之后,你们可以说,这是老师给家长的信,说不能让你看.你这样做不好。”

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