2016学年度第一学期八年级班主任工作总结全集

　　生活老师也多次给我反映，谭源在宿舍中表现的种种问题，说这个学生有多少缺点。我先后走访男女生，给同学晓以利害，并找个别同学谈话。现在这种势头已有所收敛，但是在大多学生内心中还未绝迹。因为我心想，这位学生可能需要关爱与理解甚于指责和批评吧？这种情况我也向教务处王主任反映，希求他以政治课的德育教育作用加以引导，并能给我方法上的指导。在今后的工作中，这一问题，我还当花气力、动脑筋去治理。希望在座资深班主任老师不吝赐教，使谭源早日走出阴影。
　　5、及时了解情况，因势利导
      　 班主任工作要变被动为主动，需要及时了解学生动态，做到因势利导。
如开学初，我发现班上男生打篮球成风，对其痴迷程度可以说到了废寝忘食的地步：中午可以少休息，不吃饭，去操场对峙篮球。
为此我在“班级学生量化考核”中加进一条：在午休时间打篮球者或下午打篮球而入教室较晚者，每次扣5分。但是“堵”终究只能解表，而不能活本。要表本兼治，还需“导”，及时疏导。
于是提出，在开学第三周老师会组织大家在班内进行一次正规的篮球比赛。第三周星期三下午，我向胡主任和韩校长请示，注意安全，认真组织即可。（因为当时学校周三下午还未安排活动课）
那天下午，学生竟邀请来二年级1班，与1班学生进行班级之间的友谊球赛。说来惭愧，因为当时我也不知道班上同学邀请1班同学，所以未能及时向张老师通报。
　　打完比赛后，侥幸获胜。晚上到教室同学们各各精神振奋，我因势说“同学们，特别是男同学们，你们个个是生龙，是活虎。今天为我们班赢得了荣誉，老师为你们而感到骄傲。全班为你们而自豪！”听到这话，大家掌声雷动！
　　我继续说道：“我们在篮球场上出风头,很好，但是有一点大家有没有想过，别人会怎么说来找会对自己的安慰，他们一定会说，就算是老师我也可能会说，二班学生身体是很健康，可是学习呢，言外之意我们二班学生四肢发达，头脑简单。所以我们必须让这种想法彻底成为泡影，应该怎么办？大家知道吗？”
      “是的，将打球的劲使到学习上，那时的成功会比篮球场上的比分更耀眼。大家都能吃苦，学习一定也能搞好，从今天起，少打一分钟篮球，多学一分钟知识，让我们的头脑更充实，老师会看，谁才是真正的生龙活虎。”
　　还有，在一次与张文家长的交流中，张文家长无意间提到说：“我家孩子很善良，所以知心朋友很多，比如上一学期末，你们班有一个叫高怡菲的学生写了一份遗书交给我们张文。”
当时我吃了一惊，虽然是上一学期的事，虽然高怡菲到现在好端端的，可是竟有这样的事情，真是难以置信。
　　张文家长说，是她无意间给张文整理东西时发现的。信中说到：她在考试中作弊，让XX老师抓住，对她有冤枉，她要自杀。如果发现她几天中不来学校，说让张文将此信交给自己的家长，并让自己的家长视张文如己出。
　　于是我找张文了解情况，张文说因为后来这样的事没有发生，所以她也未向原来的老师汇报。我说：“那还敢让这件事真的发生吗？那时你可就是最后悔莫及的了。因为自己对好朋友见死不救！”张文对我说：“老师，这件事我没有告诉其他人，你也别批评高怡菲，好吗？”我说：“老师知道怎样处理，以后有什么事，可不能再瞒老师了！”
　　于是我找高怡菲的家长来学校，家长说她知道上学期作弊的事，也可以看出高怡菲那段时间很不愉快。他曾对高怡菲说：“抓紧学习，就不会作弊了。”直到高怡菲说了一句“你们非得把我逼死才高兴吗？”于是就没有提过，他们没有预想到事情会有如此严重。并说高怡菲心理上家长早都感觉到有些障碍，所以找宝鸡文理学院一名这方面的教授，每周都以补课为由，与高怡菲谈话谈心，这些时间，有好转。
　　我说：“此事，就是写遗书的事，你回去后也不一定要向高怡菲询问。可以以后在这方面多注意一些，及时疏导、沟通。让孩子健康成长。”家长感激之语不绝于口，我感到的更多的惭愧，身为班主任老师，这是应该的啊！
　　他感激的更多的是我能从本期接手以来，了解到上期的情况，而且能了解到这个连父母都不曾知道的事情。是的，作为班主任，一颗心上有无数条弦，每条弦都与学生的心紧紧相连，哪条弦的波动，老师都会引起心灵的震颤啊！
　　记得第七周星期四的下午，我去找王主任谈我们班的谭源、高怡菲的事。因为王主任同时兼任我们班政治课的教学。谈完后，

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《2010—2011学年度第一学期八年级班主任工作总结全集》一文来自www.xiaozhibei.com！http://fanwen.365jy.Net>王主任说教务处在学生中做了一次班级工作问卷，让我看看自己的问卷结果，问卷人数为55人，除2人为基本满意外，其余53人为满意，问卷满意占96%以上。当时我很激动，也很高兴，不为别的，只为自己的工作得到了学生的认同和理解，来一中不足两个月，我这个乡下来客能被学生接纳并充分认可，我很欣慰。同时，我也感到学生只有“亲其师，方可信其道”，这样的结果，也为我以后开展工作铺就了信赖的道路，为学生亲师信道、充分发展铺就了道路。
各位领导，亲爱的同仁，以上是我这段时间来的一些做法和看法，其实与班主任这一神圣的称号相比，自己做得实在微不足道。只是借今天这样一个机会，与大家交流。诚恳希望各位不吝赐教，共同为一中这一美好家园增光添彩！为教师这一职业增光添彩
八年级班主任工作总结
 如果说一个学校好比一个社会，那么一个班级就好比一个大家庭，班主任则是这个家庭的家长，有什么样的家长就有什么样的家庭。有什么样的班主任就有什么样的班集体，二十年来，我所带的班级班风正，学风浓，集体观念强，积极向上，得到领导、同事的好评。在此我谈谈自己当班主任工作的体会。
一、严而有度、爱而不溺
我在班级管理中始终遵循“既严又爱，严中要爱，爱中要严”的原则，没有对学生真诚的爱，而一味的严格要求或者不严格要求，而一味的溺爱，只能导致学生走向极端，很难想象一个作风松散的班主任，能带出一个好的班集体，严与爱是我管理班级的两秘诀，严是指在学习方面严格要求学生，爱是指在生活方面关心爱护学生，当然在严与爱中爱要领现，如果平时对学生爱字当头，变师生关系为平等的朋友关系，亲密的父子关系，学生被爱就会变的自尊起来，这样遇到问题就会迎刃而解了。
班主任管理班级，首先是爱心的投入。只有学生情感融洽，交流没有障碍，才会带出一个朝气蓬勃、团结向上的班集体，做到这一点，需要班主任经常深入班级，并在学生面前时时处处显示自己的人格力量。在几十年的班主任工作中，我坚持每天７点到校，在每节课前都要到班级看一看，事情虽小，但同学们却感受到了学生的关怀。活动中，我和同学们打成一片，尽情的说，尽情的笑，许多行之有效的班级管理方法都是在谈笑中产生的，我们班的同学只要半小时，就可以彻底把教室刷一遍，班级没有扔废纸、损坏公物的现象，大家自觉的维护班集体。
在班主任工作中，我还时时处处、方方面面关心爱护学生，时时严格要求学生，无论在平时的课堂教学中，还是与学生谈心、家访我尽力做到用词贴切，话语中肯，词恳意深，字字句句都沁透着老师的拳拳爱心，点点深情，这样，能使学生的心灵受到启迪，激起学生心灵深处的浪花，从而懂得爱别人，产生学习的内趋力，受到良好的教学效果。

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