2016学年度第二学期期中考试初一语文试题

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最新学年度第二学期期中考试初一语文试题

友情提示:

1.本试题满分100分，考试时间100分钟。书写规范、卷面整洁者加1-5分。

2.冷静审题，认真答题，仔细检查。祝你成功!

题号 一 二 三 四 总分

得分

一、积累与运用(15分)

1.给下面加点的字注音,根据拼音写出汉字，并改正句中的错别字。(3分)

当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间chánɡyánɡ，我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。有时，并不急着翻捡借阅，只在书垛给我留出的窄窄小径上慢慢地走来走去，以目光抚爱每册图书。

chánɡyánɡ( )( ) 窄窄( )( ) 改为

2.诗文填空。(6分)

①吴均《山中杂诗》中借鸟、云随意而传神地表达了诗人惬意闲适心情的句子是 ， 。

②王维《竹里馆》中以明月的光影，反衬深林昏暗的句子是 ， 。

③岑参《逢入京使》中写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的两句是 ， 。

④仲永幼时能“指物作诗立就”，少年时“不能称前时之闻”，青年时“ ”。(用文中原话回答)

⑤啊!黄河!/你是伟大坚强/像一个巨人/出现在亚洲平原之上 / ∕ 。(光未然《黄河颂》)

⑥春天来了，万物复苏，百花竞放。请写出古代两句描写花的诗句 ， 。

3.在所给病句上直接修改。(2分)

①这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。

②学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。

4.有这么一个真实故事：1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。这一故事引起轰动，这成了名著

《 》 的原型;小说的主人公是鲁滨孙，被救的土人取名为“_________”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友;小说的主要部分是____ __ ___________，也是全书的精华。(3分)

5.“人类失去联想，世界将会怎样?”是联想集团的广告。认真思考，回答下面问题。(4分)

①广告中的“联想”一词，有哪两个方面的含义?(2分)

②请你谈谈这则广告妙在哪里?(2分)

二、文言文阅读 (共15分)

阅读下面的文言文选段，完成后面的问题。

天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣;不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣;不学，则易者亦难矣。

吾资之昏，不逮人也;吾材之庸，不逮人也。旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也;吾材之敏，倍人也;屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉?

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?” 富者曰：“子何恃而往?” 曰：“吾一瓶一钵足矣。” 富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往?” 越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?

6.解释下列句中加点的词。(4分)

①吾资之昏，不逮人也。 逮：

②蜀之鄙有二僧。 鄙：

③吾欲之南海，何如? 之：

④子何恃而往? 恃：

7.翻译下列句子。(4分)

①圣人之道，卒于鲁也传之。

②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?

8.二僧对话中，富者两次说“______ _________”，表现了他只强调物质条件。“_____ _________”则不但表明富者计划去南海的时间之长，而且表明他对物质条件的要求之高;“________ _______”表明贫者对物质条件的要求之低。(用文中原话回答)(3分)

9.课文讲述的是“为学”之道，写蜀鄙二僧的故事有什么作用?说明了一个什么道理?(2分)

10.本文关于学习的观点，你赞同吗?请结合自身实际，谈谈你的理解。(2分)

三、现代文阅读(27分)

阅读下面的文章，完成文后问题。

㈠

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

(选自《从百草园到三味书屋》)

11.选段中的哪个词(或哪句话)概括了百草园的特点?(2分)

12.这段文字写到了哪几个季节?从哪里可以看出来?(3分)

13.语段中加点的“这里”是指 ，“它”是指 。 ( 2分)

14.详写园中“泥墙根一带”的“无限趣味”，特别是详写何首乌，其作用是表现儿童的_____ _____心理和对_______ __ _的热爱。(2分)

15.就文段内容，任选一两个角度写一段赏析的话。(提示：可从用词、修饰、描写、表达效果等方面来谈 )(3分)

(二)

访 兰

父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰栽种。几年间，家里庭院里就有了百十余品种，像要作一个兰草园圃似的。方圆十几里的人就都跑来观赏，父亲并不以此得意，反倒有几分愠怒。以后又进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事使我很奇怪，问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块去访兰。

我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，从几十丈高的山崖直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响声，水沫扬起来，弥漫了半个天空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开淡淡的兰花，像就地铺着一层寒烟;香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻得到。

我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，要动手挖。父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好?”

我说：“这里的好!”

“怎么个好呢?”

我却说不出来，“好像是味儿不同吗?”

“是的。”

“这是为什么?一样的兰草，长在两个地方就有了两个味儿?”我疑惑不解。

父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿;一经移栽，便成了玩赏的盆景。”

“但它确实叶更嫩，花更繁更大了呢!”

“样子似乎是灵了，但美得太甜、太媚，格调也就低俗了。”

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