七年级语文下册第二单元测试题

“外语热”是中国社会融入国际大家庭的必要步骤，但国际化必须建立在本土文化的根基之上。

15.作者在文中阐述的主要观点是： 。(3分)

16.(1)在文中作者列举了哪些冷落母语、轻视本土文化的现象?(3分)

(2)你如何理解“国际化必须建立在本土文化的根基之上’’这句话的含义?(3分)

(三)阅读下文，完成17—20题(17分)

我把希望挂在橘黄的月上

九 月

①发现月亮竟然是橘黄色的时候，我正在南去的路上散步。

②它就挂在我的前方偏西的天空中，弯弯的，细细的，温柔和煦的样子，令人心生希望。这个发现让我感动非常：呵，这是个多么温馨的秋夜啊!

③这是我第二次这样细致地看月了，在今年的秋。第一次是在秋初的晚上，月亮饱满地洒一院清辉，我的心亦如月色一般清澈。今天的月与那天的月之形状色彩都有大不同。它散发着橘黄色的光，在小路的尽头，柔美的小脸对着东方，似乎是盼望，又似乎是毫无心机的站立。这叫上弦月还是下弦月?对这些我并不甚懂的。今天的农历是九月初六，寒露时节。月却是橘黄的，并没有一丝寒冷的样子。我一下子就喜欢上了它向上的积极的安静，它的状态让我在浓浓的秋愁里心生希望。

④多好啊!还能看月亮，看星星，还可以出去散步，还可以听歌，品曲，看书，写字，还可以与朋友谈笑。

⑤许久了，我心漂浮着，看不进书，写不下字，觉得一切都是冷淡，对网络也越来越冷。但今天，看着橘黄的月，我对生活的态度有些回转了，就像连绵秋雨过后乍放的好天气，温度回升，阳光灿烂。无论怎样，我还是要保持一个我的。说服自己去逛街，做护肤，买了亮晶晶的发夹，别在发上，跟个小女孩似的把对生活的热爱写在脸上;又买了夸张的戒指，蝴蝶的形状，振翅欲飞的样子，在光线的折射下熠熠发光。这生活也可以如此多彩的啊!死气沉沉的脏兮兮的钞票可以换回这样生动活泼熠熠放光的东西，跟天上橘黄色的月一样，让我有片刻的神往了。

⑥打小我就是喜欢小饰品的。所以现在我少得可怜的爱好里还留有逛小饰品店这项。扎头发的皮筋，也要选缀满各色珠子的，金黄色，浅紫色，淡蓝色的珠子串起一切，平时不扎头发的时候就套在手腕上，也是可爱得很。手链也喜欢环佩作响的，还喜欢在胸前挂各样的挂链，喜欢耳环耳坠耳玎，喜欢一切亮晶晶带有活力的环佩叮咚的饰品。我要把对生活的热爱写在脸上，我需要它们来拯救我灰冷的心。

⑦今晚，我把亮晶晶的发夹别于发上，把熠熠发光的蝴蝶套在纤细的无名指上，穿上镶嵌了金色花边的风衣，连脚下的皮鞋都是点缀了小钻的，晶晶亮，到月光下穿行。这时，不过是晚上七八点钟的样子，寒露，刚好有月亮在。它如此温柔地照着我和我身上所有能放光的地方，把我的全身染上了一层橘黄，由于小饰品的存在，橘黄愈加浓郁。我就带着这橘黄一直走，一直走回家，带到梦里。

⑧夜里醒来，我专门起身看这橘黄的月是否还在，打开房门，发现月亮早已没了，天上有几颗星星，寥落地闪着光。其中有一颗，它的颜色如月一般橘黄，很孤单，很微弱，但很执着地亮着。拉灭了灯，它依旧会照射着我熟睡的梦的吧。那是我挂起的希望，以及它的余温。

(选自《中华散文》2005年第12期)

17.“我把希望挂在橘黄的月上”，这里“橘黄”的含义是什么?综观全文，作者表达了怎样

的思想感情?(4分)

18.怎样理解第③段中“无论怎样，我还是要保持一个我的”这句话的含义?(3分)

19.一篇好的文章，总会有一个好的结尾。请从语言、内容、结构三个方面说说本文结尾段的优点。(5分)

20.全文通过看橘黄的月色，从而获得了人生的感悟。请结合你的生活经历，谈谈类似的体验。(不少于30字)(5分)

三、作文(30分)

题目：生日

提示：同学们，一年的365天里，藏着许许多多的“生日”。有自己的生日、父母的生日、兄弟姐妹的生日、亲朋好友的生日、老师同学的生日，还有党的生日、人民军队的生日、人民共和国的生日、革命领袖的生日……对这些日子，你怀有怎样的情感?你又是怎样度过的?它又给你留下了怎样的回忆和思考?当你坐在考场而对“生日”这样一个题目时，你又涌出了哪些想法?有哪些话要说?请敞开心扉，把你最想述说的人和事，最想抒发的情和意，最想表达的观点和认识写出来，让大家与你分享。

要求：①写一篇不少于600字的文章;②可自拟副标题;③除诗歌、戏剧外，文体不限;④请不要出现与你相关的人名、校名、地名等。

第二单元达标测验题

一、1.C 点拨：A项“湃”应读pài;B项“哺”应读bŭ;D项“惨”应读căn。

2.A项“颠——巅”;B项“从——丛”;C项“谕——喻”;D项“涯——崖”。

3.B 点拨：“谰语”意为“没有根据的话”。

4.B 点拨：三组词语分别是同义词，注意区分不同点。

5.D 点拨：本项是对偶。

6. C 点拨：主人公还有小弗郎士。

7.D 点拨：注意说话的语气，要尊重别人。

8.(1)《黄河大合唱》 光未然 冼星海 (2)法 都德 《小东西》 (3)李大钊 守常 (4)宋 《乐府诗集》 孔雀东南飞 陌上桑

点拨：文学常识是学习考查的重点，应记住作者、作品、生活的时代或国别、代表作，称谓等。

9. 略 点拨：使用比喻手法，句式一致。

10.略 点拨：要突出“风”这一重点。

二、(一)11.①好：喜爱，喜欢;②是：对(正确);③引：率领，带领;④辱：使……蒙受耻辱(羞辱)。

点拨：注意古今异义字及词类活用等情况。

12. D 点拨：解答此类题，应准确掌握例句中的“以”的用法，然后再逐项分析。

13.①王翦是频阳东乡人。 ②我想攻取(攻打)楚国，在将军看来打算用多少士兵才够(足够)?

点拨：①句注意“……者，……也”这一句式，这是一个判断句。 ②句注意关键词语。

14.王翦的托病是因为秦王轻信李信的话疏远自己，自己是迫不得已告老还乡。当荆兵每天向西进军时，国难当头，王翦义无反顾，重新带领军队攻打荆军，表现了王翦不计个人恩怨，以国家利益为重的品格。

(二)15.国际化首先要尊重母语。

点拨：注意搜寻关键词语和句子，回答要全面。如答“国际化必须建立在本土文化的根基之上”或“任何一个国家都不允许冷落母语”都不准确。

16.(1)服务业只提供英文菜谱;晋升职务、评职称必考外语;产品只用外文标识;许多学生不重视汉语学习，汉语比赛比不上留学生。

点拨：注意从文中搜集信息即可解答。

(2)本土文化、母语是一个民族的灵魂，是一个民族独立于世界民族之林的基础。丢失本土文化、母语也就谈不上国际化。

点拨：注意结合上下文理解其含义。

(三)17. “橘黄”一指月光的颜色;二指作者内心温馨的感受。表达了作者由对生活的冷淡变得热爱，重新感觉到了生活的多彩，激起了对生活的追求。

点拨：理解“橘黄”的双重含义，意思对即可。

18.作者生活中经受了挫折，心漂浮着，看不进书，写不下字，觉得一切都是冷淡，对网络也越来越冷。但看着橘黄的月，对生活的态度有些回转了。(或由对生活的冷淡，又回到了原来热爱生活的我。)

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