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七年级语文上册第三单元测试题(有答案)
[10-15 23:21:33] 来源:http://www.xiaozhibei.com 初一语文试卷 阅读:9425次以下是www.xiaozhibei.com为您推荐的 七年级语文上册第三单元测试题(有答案),希望本篇文章对您学习有所帮助。
七年级语文上册第三单元测试题(有答案)
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
黄晕( ) 嘹亮( ) 澄清( ) 山( ) 隆( )
2.将下列对应项连线。
《春》 屠格涅夫 《老舍文集》
《济南的冬天》 朱自清 《现代文丛》
《竹林深处人家》 老舍 《猎人笔记》
《树林和草原》 黄蒙田 《朱自清全集》
3.朱自清字(佩弦),老舍原名(舒庆春),字(舍予)。
4.释词:
⑴高兴起来了,卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
卖弄:
⑵自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。
响亮:
⑶在那些黑黝黝的丛上方,天边显出朦胧的亮色……这是怎么回事?
黑黝黝:
⑷和我一同去的是一位画家,他说,在竹海面前,如果要我画它,实在束手无策。
束手无策:
5.品味下列句子中词语的含义。
⑴看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋项上全笼着一层薄烟。
⑵树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。
6.依次填入下面一段文字横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是( )
紫荆树的叶子也非常有趣,就像它的本名羊蹄甲所显示的那样, ,每片叶子都毫无例外,是由腰子形的对称的两面合成的 ,把它折拢起来,简直像是一只绿色的蝴蝶, 。于是有人又给紫荆起了一个诨名,叫做“朋友树”。
①简直就是羊蹄 ②仿佛羊蹄一般 ③凹进去的是末端 ④末端凹了进去 ⑤又像两个形影不离的好朋友 ⑥又像两个好朋友形影不离
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.②④⑤
7.请在下面一段话的省略号处再续写两个句子。
例句:幸福不喜欢喧嚣浮华,它常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼,患难中心心相印的一个眼神,父亲一次粗糙的抚摸,朋友一声真诚的问候……这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石,在平朴中愈发熠熠夺目。
仿句:
第二部分:
(一)
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
8、划分层次,并说说两层分别勾画了两幅什么图画,第一层和第二层写法上有什么不同?
9、这段文字描写的春雨的特点有 。
10、这段描绘了一幅春雨图,这幅画着力表现 的特征。
11、“看,像牛毛,像花针,像细丝”是一个比喻句,“像牛毛”写出了雨 的特征;“像花针”写出了雨 的特征;“像细丝”写出了雨 的特征。
12、“小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草 的特点。“逼”字的作用是 。
13、“可别恼”指的是( )
A、雨是最寻常的 B、一下就是三两天
C、看,像牛毛,像花针,像细丝 D、人家屋顶上全笼着一层薄烟
14、与文中“人家”这个词用法相同的一句是( )
A、人家都不怕,就你怕。 B、你把东西快给人家送回去吧。
C、这个村子有百十户人家。 D、原来是你呀,差点把人家吓死!
15、摘录有关词句填空:
⑴最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是 。
⑵运用拟人物法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是 。
⑶最能显示江南地方色彩的一句话是 。
16、写景当中往往寄寓着感情。该段文字字里行间渗透着 的感情。
17、对“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是( )
A、先动景后静景;先近景后远景;先绘物后写人。
B、先静景后动景;先远景后近景;先绘物后写人。
C、先静景后动景;先近景后远景;先绘物后写人。
D、先动景后静景;先远景后近景;先写人后绘物。
(二)
夏之韵
⑴充满整个夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡,冒气而终于沸腾了一样,山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚被,林带上的淡淡绿烟也( )一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。金色( )了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过几个月的( ),这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间( )。夏天到了。
⑵夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这其中大约有一定的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏天在春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获已有而希望未尽,正是一个承前启后,生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作最后的冲刺。
⑶夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起餐睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是想风了;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥,浇水。“田家少闲月,五月人倍忙”,他们肩上挑着夏秋两季。
⑷遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日融融,秋波淡淡,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金季节。
18.给下列字注音:
芊芊( ) 黛色( ) 磅礴( ) 积蓄( )
19.第一段括号中依次填入的词语,最为恰当的一项是( )
A、凝成 主宰 积蓄 升腾 B、变成 支配 贮存 升腾
C、变成 主宰 贮存 飞升 D、凝成 支配 积蓄 飞升
20.第一段中作者调动多种感官来写夏天,请举出相应的例。
视觉:
听觉:
嗅觉:
触觉:
21.第二段的中心句是 。
22.第三段中说“夏天的旋律是紧张的”,从文中的哪些句子可以看出?
23.最后一段,作者说要大声赞美春与秋之间的黄金季节夏季,其原因是 ,作者写“历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子”,这样写在文中起 作用。
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