2016年七年级语文下册第一二单元测试题

对于初中生来说，要想学好语文，多做试题是难免的，下面请参考www.xiaozhibei.com为您整理的“最新一年年七年级语文下册第一二单元测试题”，希望您的语文成绩能够突飞猛进的发展。

最新一年年七年级语文下册第一二单元测试题

一、 积累与运用。(21分)

(一)下面加点字注音全正确的一项是( )2分

A、确凿(záo ) 菜畦( wā ) 讪笑(shàn) 人迹罕至(hǎn)

B、 澎湃(bài) 哺育( bǔ ) 祈祷(shòu) 鲜为人知(xiān)

C、 炽痛(zhì) 嗥鸣(háo) 污秽(suì) 锲而不舍(qì)

D、 田垄 (lǒng) 斑斓(bān) 环谒(yè) 秕谷(bǐ)

(二)下列词语书写全对一项是( ) 2分

A、桑甚 轻捷 人声顶沸 阻抑

B、狂谰 彷徨 臃肿 来势汹汹

C、崎岖 默契 懊悔 荒草萋萋

D、亘古 绵延 仰幕 屏嶂

(三)在下面语段的空白处依次填入恰当的语句，正确的一项是( )2分

映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。

让我们学做荷花的事业吧， ;让我们学做莲叶的事业吧， ;

让我们学做莲子的事业吧， ，让我们学做藕的事业吧， 。

①把寂寞留给自己 ② 把芬芳献给他人

③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活

A、②①④③ B、①④③② C、③②④① D、②④③①

(四)用课文原句填空。(8分，每题1分)

(1)独坐幽篁里， 。

(2)峨眉山月半轮秋， 。

(3)此夜曲中闻折柳， 。

(4) ，凭君传语报平安。

(5)我寄愁心与明月， 。

(6)假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!

，相信吧，快乐的日子将会来临。

(7)《木兰诗》中描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：

， 。

(五)校园里经常有同学会乱扔垃圾，学校准备制作一块告示牌，告示牌上该写些什么呢?请你代为写一句容易使人接受的话语。(不要用类似“禁止”的词语)(2分)

(六)仿照示例，造两个句子。(2分)

如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水;如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光;如果你是 ，那快乐就是 ;如果你是 ，那快乐就是 。

(七)、本学期相信你看过不少名著，请选择其中一部仿照示例，完成读书卡片。

(3分)

读书卡片

所选作品中：____________________

主要人物：___________________________

相关情节：___________________________

人物评价：____________________________

读书卡片

例：

所选的作品：《西游记》

主要人物： 孙悟空

相关情节：三打白骨精

人物评价：机智勇敢，富有斗争精神。

二、阅读理解 49分

(一)阅读《伤仲永》，回答问题。(14分)

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶?

1、《伤仲永》选自《 》作者是“唐宋八大家”之一的 。(2分)

2、解释下列加点的词：(4分)

①世隶耕(　　 　　)　 ②稍稍宾客其父(　 　　)

③父利其然(　 　)　　　④日扳仲永(　 )

3、翻译下面的句子：(4分)新 课标第一网

自是指物作诗立就：

卒之为众人，则其受于人者不至也。

4、用文章原句回答。(2分)

造成方仲永“泯然众人”的个人原因是：

5、最后一段的议论意在说明什么道理?(2分)

(二)阅读《最后一课》(节选)，回答问题(23分)

我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。

•••••••

他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。

•••••••

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了——，你们走吧。”

6、老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里? (用原文句子回答)(4分)

(1)___________________________________________________________

(2)_____________________________________________________________

7、选文的第二段加点的“这种方式”指什么? (2分)

_________________________________________________________________________

8、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”? (4分)

________________________________________________________ ____________

_

9、韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁!”这表现了他怎样的思想感情? 答：________________________________ ______________________ ________________ (3分)

10、选文的最后一段用了_____ _、____ __、 描写。(3分)

11、选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话?(3分)

12、文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么?(2分)

答：

13、常见的破折号的用法有以下几种：A.表示解释说明 B.表示声音的中断 C.表示意思的递进 D.表示语意的转折。判断下列两句中的破折号是哪种用法。(2分)

(1)“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”( )

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