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七年级语文《短文两篇》

[10-15 23:24:34]   来源:http://www.xiaozhibei.com  初一语文试卷   阅读:9351

对于初中生来说,要想学好语文,多做试题是难免的,下面请参考www.xiaozhibei.com为您整理的“七年级语文《短文两篇》”,希望您的语文成绩能够突飞猛进的发展。

七年级语文《短文两篇》

(一)、阅读下面的文章,完成文后1-6题。

夸父与日逐走,入日; , , ;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。

1.补充文中空白处。

2.解释下列加点的词语。

⑴与日逐走( )⑵河渭不足( ) ⑶北饮大泽( ) ⑷弃其杖( )

3.翻译下列句子。

⑴夸父与日逐走,入日

⑵未至,道渴而死

⑶弃其杖,化为邓林

4.对于夸父临死时弃其杖,化为邓林(桃林)这个情节,你有何感想?

答:

5.从《夸父逐日》这个古代神话中,你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神?

答:

6.你认为夸父逐日以至于丧了命,这样做值得吗?请简述理由。

答:

基础训练:

(一)、阅读下面的文章,完成文后7-12题。

三人成虎

庞恭与太子质( )于邯郸,谓魏王曰:“今一人言市有虎,王信( )之乎?”曰:“不信。”“二人言市有虎,王信之乎?”曰:“不信。”“三人言市有虎,王信之乎?”王曰:“寡人信之。” 庞恭曰:“夫市之无虎也,明矣,然三人言而成虎。今邯郸之去( )魏也远于市,议臣者过于三人,愿王察( )之。” 庞恭从邯郸反,竟不得见( )。

7.找出文中的一个通假字: 通 ,意思为 。

8.在文中括号内解释文中加点字的意思。

9.由文中的故事,后人概括出一个成语: ,它比喻

10.庞恭对魏王讲“三人成虎”的故事有何用意?

答:

11.庞恭从邯郸返回,得不到召见的原因是什么?

答:

12.学习本文对你有什么启示?

答:

训练二

(二)、阅读下面的文章,完成文后1-7题。

两小儿辩日《列子》

孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

一儿以日初出远,而日中时近也。

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

1.给加点字注音。

盂( ) 沧( ) 孰( ) 汝( ) 多知( )乎

2.解释下列加点词。

⑴两小儿辩斗( ) ⑵我以日始出时去人近( )( ) ⑶及其日中如探汤( )( ) ⑷孔子不能决也( ) ⑸孰为汝多知乎( )( )

3.翻译下列句子

⑴我以日始出时去人近,而日中时远也。

⑵日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?

4.下面两句话一是直接引用句,二是间接引用句。试将第一句改写为间接引用句,将第二句改写为直接引用句。

⑴一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

⑵一儿以日初出远,而日中时近也。

5.从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性?

答:

6.“孰为汝多知乎?”你觉得这能怪孔子吗?这说明了什么?

答:

7.两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈。

答:

(三)、拓展训练:阅读下面的文章,完成文后8-14题。

楚人隐形

楚人贫居,读《淮南子》,得“螳螂伺蝉自障叶,可以隐形”,遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉,以摘之。叶落树下,树下先有落叶,不能复分别。扫取数斗归,一一以叶自障,问其妻曰:“汝见我不(同“否”)?”妻始时恒答言“见”,经日,乃厌倦不堪,绐(dài,哄骗)云“不见”。嘿(同“默”)然大喜,赍(jī,携带)叶入市,对面取人物,吏遂缚诣县。

8、下列加点字注音及解释全部正确的一项是( )

A、 螳螂执叶伺蝉(sì,等待) 遂于树下仰取叶(zhú,就)

B、 扫取数斗归(shǔ,好几) 汝见我不(fǒu,同“否”)?

C、 乃厌倦不堪(kān,能忍受) 妻始时恒答言“见”(héng,总是)

D、吏遂缚诣县(fù,绑)(zhǐ,到……去)

9、写出下列“以”字的含义。

⑴螳螂伺蝉自障叶,可以隐形:

⑵螳螂执叶伺蝉,以摘之:

⑶一儿以日初出远,而日中时近也:

10、翻译语句。

⑴螳螂伺蝉自障叶,可以隐形:

⑵对面取人物

11、“楚人”真的能够自隐其形吗?他是个什么样的人?

答:

12、用原文回答:“楚人”的妻子是在什么情况下说不见的?

答:

13、“嘿然大喜”表现“楚人”怎样的心态?

答:

14、请用一个成语概括本则选文的内容:

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