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七年级语文寒假作业第二单元

[10-15 23:16:27]   来源:http://www.xiaozhibei.com  初一语文寒假作业   阅读:9858

学习是劳动,是充满思想的劳动。www.xiaozhibei.com为大家整理了七年级语文寒假作业第二单元,让我们一起学习,一起进步吧!

一、基础知识积累与运用(47分)

(一)字词积累(24分)

1.在下列括号内填入适当的字、音。(16分)

每个人都有一个金色的少年时代。有的人的少年时代如白驹(     )过隙,充满惆(     )怅;有的人少年时代,五彩纷呈(     ),乐趣荟cuì(     );有的人的少年时代,徜(     )徉在浩淼的书海中,xié(     )取最美的果实。愿我们的少年时代都juān(     )刻着最美的记忆。mò(     )然回首,年华无限。

2.找出下列成语中的错别字并加以修改。(8分)

走头无路     津津有味     美不盛收      心旷神怡

鸦鹊无声     小心翼翼     谈笑风生      罪魁祸首

错别字

修改

(二)名句积累(12分)

3. 根据课文内容填空。(12分)

①__________________,雪却输梅一段香。      ②_____________ _____,江春入旧年。

③门前流水尚能西,__________________。      ④东风不与周郎便,_______________。

○5等闲识得东风面,__________________。      ○6青女素娥俱耐冷,_______________。

(三)运用(11分)

4.下列说法不正确的一项是(    )(3分)

A.《往事依依》中直接引用《千家诗》的内容,按春夏秋冬的顺序展现出一幅四季风光图。

B.沈复,字三白,清代人,著有作品《虞初新志》。

C.《伟人细胞》节选自秦文君的小说《男生贾里》,记叙了初一男生贾里追求轰轰烈烈的人生,实现伟人计划的曲折过程。

D.《十三岁的际遇》以第一人称“我”来写,这样便于抒发感情,也使读者感到亲切自然。

5.下面是某同学写的一个作文的片断,仔细阅读后,用规定的修改符号(不必全使用),对不通的地方、有废话的地方、有语病的地方加以修改。(8分)

“五四”青年节那天,我班举办了一次“青春万岁”主题演讲,校长也参加了。会

上,同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。演讲会高潮迭起,掌声不断,我们一直

鼓掌。气氛非常热烈得很。特别是文娱委员精彩的演讲,搏得全场一片喝彩声。通过这次

活动,使同学们的口头表达能力得到了培养。

二、阅读理解(53分)

(一)阅读下面一首古诗回答6-8题。(11分)

乡    思

李觏○1(宋)

人言落日是天涯,望极天涯不见家。

已恨碧山相阻隔,碧山还被暮云遮。

【注】○1李觏(gòu),(1009-1059)字泰伯,北宋建昌军南城(今属江西)人,住县城北街瑾睦坊。北宋儒家学者,著名的思想家、哲学家、教育家、诗人。

6.从体裁上看,本诗属于         言          。(“律诗”或“绝句”)(3分)

7.这首诗描写的是什么时间的景色?从诗中找出依据。(4分)

______________________________________________________________________________

8.诗歌表达了诗人怎样的情感?(4分)

______________________________________________________________________________

(二)阅读《往事依依》选段,回答9-11题。(12分)

老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固享有怀》,老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼,望着滚滚长江水,回顾千古兴亡事,总是感慨万端。不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时,来了一位代课的国文老师,是年轻的新派人,他喜欢教白话文。有一次,教到田汉《南归》中的诗:模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳、屋顶上寂寞地飘着炊烟。老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整修教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了。这几句次镌刻在我心上,几十年过去,至今还能信口背出。此后,我对新文学更有兴趣,读了许多有名的中外小说,开阔了眼界,使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆,就仿佛看到国文老师那

左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。

9.用一句话简单概括选文的内容。(3分)

_________________________________________________________

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10. “老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣。”一句中的加点词能否换成“留下”?为什么?(4分)

__________________________________________________________________

11.选文中划线句在文中起到怎样的作用?(5分)

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(三)阅读下面一段文字回答12-14题。(14分)

五月是故乡最美的季节

○1最是想念故乡的五月,五月是故乡最美的季节。

○2五月,故乡的天总是蓝莹莹的,清澈而透明的,像一口硕大无比的锅,倒扣在大地上,一眼就能看到天的相接的边沿。大地广阔而平坦,田野已被犁种过了,裸露着,黑黝黝,喧腾腾的,像是老太太用梳子,蘸着头油刚刚梳过的头发,一条条的田垄,笔直笔直的,就是那清晰的梳子印。【批注:该句运用比喻的修辞手法,将被犁过的田野比作用梳子梳过的老太太的头发,生动形象地写出了田野的整齐。】树也发出浓浓的新绿,这一丛,那一簇的,每一棵树都擎起一团绿色的云雾。风也温热、轻柔,轻柔得像妈妈的手。

○3一九九七年,香港回归。那一年,我也回到了阔别多年的故乡。【批注:“阔别多年”写出了对故乡的思念。】

○4小村,依旧是那个小村,但已十分的陌生,虽然一些老屋还在,太多的新建的红砖碧瓦的农舍,已经打破了原来的格局,让我找不到谁家是谁家了。明媚的春光下,一家家的小院显得规整和清洁,爽掉叶子的秫秸杆编织的章子,玲珑剔透、精巧的像蝈蝈笼。一家家门前的园子很大,园子里除了种下一年吃喝的各种小菜,大都又载上了几行果树,这是我小时候不曾见过的。

○5五月的故乡,果树正开花。

○6那一树树的枝头上白里透红的是杏花,那白中泛绿的是李花、海棠花、一走进小村,浓郁的芳香扑面而来,沁人心脾。果树下又总有几行大葱,绿得耀眼,与果树枝头的鲜花相映成画,构成小村诱人的景致。树木掩映中,我一眼就发现了那幢小村唯一的平顶土屋,——那曾经是我的家——我的生活了十八年的家。那是我们全家人一把土,一把泥,一把汗,构筑起来的小屋,小屋里曾经盛满了我童年的痛苦与快乐,幸福与梦想。

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