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动物的行为
[10-15 23:21:33] 来源:http://www.xiaozhibei.com 初一生物教案 阅读:9912次以下是www.xiaozhibei.com为您推荐的 动物的行为,希望本篇文章对您学习有所帮助。
动物的行为
动物在其生活过程中,会表现出各种各样的行为。这些行为是动物个体或群体对外界环境条件变化所作出的有规律的、成系统的适应性活动。动物的行为对于维持个体生存和延续种族,都是十分重要的。人们研究动物行为的根 本目的,在于认识和利用对人类有益的动物,控制和防除有害的动物。
重点、难点:
区别先天性行为和学习行为
学情分析 本节知识点清晰,非常符合初中学生的心理 特点,内容看似简单,但要能让学生建构生物与环境之间是一个不可分割的整体,动物为了生存和繁衍种族,表现出越复杂多样的动物行为特征也不是件容易的事。所以在教学中要充分利用教材,多采用直观手段,认真组织活动,帮助学生初步建立这个 基本的生物学观点。
教
学
目
标 知识与
技 能 1、区别动物的先天性行为和学习行为
2、举例说出动物 的社会行为
过程与
方 法 通过对动物各种行为的学习,培养学生探究自然界奥秘的能力。
情感态度价值观 通过了解动物的行为,树立正确利用和保护动物的态度和价值观。
教学方法
与 媒 体 自学、讨论法、讲述
板书 教师活动 学生活动 复 备
第三节
动物的行为
一、
先天性行为
后天性行为
二、社会行为 【回忆复习】
1、运动系统的组成
2、关节的结构
3、骨骼肌的组成,特点
4、运动的实现:
屈肘、伸肘、两臂自然下垂、提重物
【导航】
媒体播放:彩蝶翩飞、蜻蜒点水、蜜蜂采蜜、蜘蛛结网,亲鸟育雏、母兽哺乳、雄鹰捕猎、雁群迁飞的图片。指出这些现象都属于动物的行为
讲述:动物的行为:是指动物的动作,包括各种运动方式,动物的取食、攻击、防御、繁殖、迁徙等动作,竖耳、发出声音、 改变体色、静立不动、注目凝视等都是动物的行为。
对于维持个体生存和延续种族 , 都是十分重要的
【快乐学习】
一、动物行为的分类:
1、先让学生看书了解其分类依据和分类
2、分析课本中出现的动物行为属于哪类
3、教师强调二者的区别及联系
先天性行为:(本能)
学习行为:后天学习所得
学习行为是建立在先天性行为的基础上 的。
而且动物越高等,学习能力越强,表现出的动物行为也越复杂多样,适应环境的能力越强。
4、让学生举例分析动物行为
5、教师举例:
蜘蛛结网、飞蛾扑火、公鸡报晓
猴子表演、小狗做算术 、鹦鹉学舌
母鸡抱窝 大山雀偷喝牛奶
二、社会行为
1、看蜜蜂生活的视频思考
(1)你还知道那些群居动物?
(2)如何判断哪些动物是群居动物?
(3)群体生活的动物要进行信息交流,信息交流的方式有哪些?
2、总结:(1)凡营群体生活的动物,其行为具有一定的社会性
(2)社会行为动物的特征:组织、 分工、等级
(3)信息交流:声音、形体姿态、动作、气味
3、让学生举例说出具有社会行为的动物,分析它们的交流方式
教师讲述:
研究动物行为的目的:在于认识动物活动的规律 ,利用对人类有益的动物,控制和防范有害的动物,使人和动物在生物圈中和谐发展。
【巩固练习】
师生共同复习
看图片了解动物行为
阅读课本完成学检导学提纲(一)
并分析讨论课本中的动物行为
看视频思考
分析讨论
交流
然后完成导学提纲
注意补充:
先天性行为特 点:具有持久性
学习行为特点:具有短暂性,容易建立,也容易消退,提高了动物适应环境的能力。
布置作业 学习检测:课堂自测与智能提升的选择部分
教学反思 本节内容比较简单容易理解,主要采取学生的自主学习和教师的讲解以及学生的 举例和判断基本 理解了先天性行为和学习行为,并能准确判断,社会行为主要是让学生了解其特征及信息交流的方式,最后指出研究动物行为的目的,让学生树立正确利用和保护动物的态度和价值观。
标签: 暂无联系方式 初一生物教案
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