第5课　夏商周时代的社会

⑤什么是牧野之战?(向学生讲明，我们以后还要学到许多战争，战争与和平是当今世界的两大主题。我们课本中学习到的战争在人类历史中都有其特殊的意义。关于战争我们要知道时间、地点、交战双方、背景、经过、意义及其作为特殊战例的代表性。牧野之战就是一场以少胜多，以弱胜强的战争。)

⑥分封制的目的、方法、相互关系、作用分别是什么?(略)

⑦宗法制的基础、核心、作用分别是什么?(略)

⑧“东周”的建立(时间、都城、建立者)

△处理问题(约15分钟)

①指导学生看“宗法制示意图”。(学生问：“如果没有儿子怎么办?”)

西周宗法制由层层等级严密编织而成的宗法血缘关系网络，将同姓宗族成员联结在一起，起着维护政治等级制度和稳定社会秩序的作用。分封制与宗法制是同一的，互相表里。分封制即“封建亲戚，以蕃屏周”，它与夏商时代的“方国”有很大的不同，前者是自然形成的，后者则是经过分封自上而下形的。它强化了天子对诸侯的统属关系，但诸侯在地方上仍拥有地方实权，封国仍是一地方实体，与后代中央集权制下的地方行政组织全然不同。

②公元纪年法　指导学生看课本中的“课外学史”。并补充：公元元年也就是公元1年。公元元年之前为公元前1年，没有公元0年。计算年代的方法：如果两个年代都是公元前或都是公元后的，两数相减;如果两个数跨公元前后，两个数相加减1。

〔贯通评价〕

通过本课的学习，我希望同学们在以后的学习做到以下几点：

①学习一个王朝要了解它的起止时间、建立者、都城、重要的领导人，重要的制度。

②学习战争要掌握它的背景、时间、交战双方、经过、结果及其典型性。

③分封制和宗法制作为重要的制度，我们要掌握其实施的目的、方法、作用。

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