《中国历史》七年级上册教案

7.秦朝疆域的四至分别是哪里?

生：展示有关秦朝疆域的口诀或示意图的小制作。

(小结)

公元前221年，秦统一全国，之后秦始皇在政治、经济、文化、思想、民族关系等方面采取了一系列措施巩固国家的统一，最终形成了一个疆域辽阔、强大的秦帝国。

(课堂活动)评价秦始皇

教师介绍评价历史人物的方法：客观、全面、一分为二。学生讨论秦始皇的功与过，并在课后写成小论文。

十、板书设计

第13课 六王毕 四海一

一、秦王扫六合

1.秦统一的历史条件

2.秦统一的过程

3.秦统一的意义

二、中央集权制度的建立

1.最高统治者称皇帝

2.在中央设“三公”

3.在地方推行郡县制

三、书同文，车同轨

1.统一文字

2.统一货币

3.统一度量衡

4.修筑驰道，统一车轨

四、焚书坑儒

五、修筑万里长城

1.北击匈奴修长城

2.南征越族凿灵渠

3.秦朝的疆域

相关推荐：

上一页  [1] [2]