八年级语文上册期中质量检测试题

[编者按] 对于初中生来说，要想学好语文，多做试题是难免的，下面请参考www.xiaozhibei.com为您整理的“八年级语文上册期中质量检测试题”，希望您的语文成绩能够突飞猛进的发展。

八年级语文上册期中质量检测试题

一、阅读(70分)

(一)古诗文背诵(10分)

1、名句默写(选填10处即可，10分)

(1)、________ ______，芳草萋萋鹦鹉洲。 (崔颢《黄鹤楼》)

(2)、杜甫的《春望》中，一句“_____________，______________。”借花、鸟传达出作者深深的忧国和思乡之情。

(3)《爱莲说》一文中可以用来比喻君子不与恶浊的世风同流合污，但又不孤高自许的句子是：_________ ___，________ ______。

(4)、《望岳》中表现诗人敢于攀登绝顶、俯瞰一切的雄心的诗句是：_________ __ ____，_________ ___ 。

(5)《陋室铭》中表现主人交往之雅的句子是：

________ __ ___，________ ______。

(6)《望洞庭湖赠张丞相》中从视觉和触觉写洞庭湖气势磅礴的景象的诗句是：___________________________，__________________________。

(7)古代诗词中有许多赠别诗，请写出两句：

______ _ __ ____，_______ __ _____。

(二)阅读《桃花源记》，完成2——5题。(18分)

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良口美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

2、解释下面加点字的意思。(4分)

(1)屋舍俨然( ) (2) 阡陌交通( )

(2)便要还家( ) (4)咸来问讯( )

3、用现代汉语翻译下列句子。(6分)

(1)黄发垂髫，并怡然自乐。

答：__________________________________________________________

___________ __。

(2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

答：_________________________________________________________

______ __________。

4、文段中写了“渔人”的行踪，用简洁的文字填入横线中。(4分)

发现桃花源—— ——

5、陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，他描写这些想象中的世界有什么用意?(4分)

答:____________________________________________ _____________

___________________________________________________________

(三)阅读下面文段，完成6——7题。(10分)

宽容是一种爱。

在激烈的竞争社会，在唯利是图的商业时代，宽容同忠厚一样都成了无用的别名，让位于针尖对麦芒的斤斤计较。但是，我还是要说：宽容是一种爱。

十八世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌，他们关于“定比”这一定律争论了九年之久，各执一词，谁也不让谁。最后的结果，是以普鲁斯特的胜利而告终，普鲁斯特成为了“定比”这一科学定律的发明者。但他并未因此而得意忘形，据天功为己有。他真诚的对曾激烈反对过他的论敌贝索勒说：“要不是你一次次的质疑，我是很难把定比定律深入地研究下去的。”同时，他特别向公众宣告，发现定比定律，贝索勒有一半的功劳。

这就是宽容。允许别人的反对，并不计较别人的态度，而充分看待别人的长处，并吸收其营养。这种宽容是一泓温情而透明的湖，让所有一切映在湖面上，天色云影、落花流水。这种宽容让人感动。

我们的生活日益纷繁复杂，头顶的天空并不尽是凡•高涂抹的一片灿烂的金黄色，脚下的大地也不如天安门广场一样平坦。烦恼、忧愁、甚至能让我们恼怒、无法容忍的事情，可能天天会摩肩接踵而来--才下眉头，却上心头，抽刀断水水更流。我说的宽容，并不是让你毫无原则的一味退让。宽容的前提是对那些可宽容的人或事，宽容的核心是爱。宽容，不是去对付，去虚与委蛇，而是以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得湿润一些。而不是什么都要剑拔弩张，什么都要斤斤计较，什么都要你死我活，什么都要勾心斗角。即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖，我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样，让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。我们面前的世界不也会多一份美好，自己的心里不也多一些宽慰吗?

宽容是一种爱，要相信，斤斤计较的人、工于心计的人、心胸狭窄的人、心狠手辣的人……可能一时会占得许多便宜，或阴谋得逞，或飞黄腾达，或春光占尽，或独占鳌头……但不要对宽容的力量丧失信心。用宽容所付出的爱，在以后的日子里总有一天一定会得到回报，也许来自你的朋友，也许来自你的对手，也许来自你的上司，也许更来自时间的检验。

宽容，是我们自己一幅健康的心电图，是这个世界一张美好的通行证!

6、请用一句话概括文中第二段所举的事例。(4分)

答：___________________________________ _____ ________________

_____________________________________ ___ __________________

__ _ _。

7、文中作者告诉我们如何做到“宽容”?(6分)

答：___________________________________________________________

______________________________________________________________

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(四)阅读下文，完成8——12题。(22分)

六个馒头

(1)高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。

(2) 那时候，我们年轻的班主任新婚度假，于是更为年轻的实习老师成为了我们班的带队老师。实习老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上为大家的喧闹声所炸响。同学们纷纷问一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题，接着实习老师又问了一句：“大家还有什么问题吗?”很长的时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没注意到角落里来自山区的那个女孩子，(甲)她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来，颤巍巍的嘴唇一张一合却没有声音。很久很久，女孩子站了起来，用极低的声音问：“老师，我可以带馒头吗?”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩子，他的脸通红通红的，低着头默默的坐下，眼泪无声的沿着脸颊流了下来。漂亮的实习老师走过去，抚摸着他的头说：“你放心，可以带馒头的，没事的。”

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