语文家庭作业：说屏

二.作文

观赏优美的景色，是感受生活;聆听悦耳的音乐，是感受生活;享受浓浓的亲情，是感受生活;拥有纯洁的友谊，是感受生活;追求远大的目标，是感受生活;体验奋斗的苦乐，是感受生活;遭遇痛苦的挫折，是感受生活……

请围绕“感受生活”这个话题，写一篇文章，无论是记叙、描写，还是抒情、议论，均不受限制。

要求：①围绕话题，立意自定。

②题目自拟。

③文体自选。

④文章不少于600字，诗歌不少于16行。

⑤文章不得出现真实的地名、校名、人名。

第十五课     屏

【基础练习】

1.⑴.zhuì ⑵.duō  ⑶.chuò  ⑷.chuò

2.⑴.粗俗鄙陋

⑵.挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕

⑶.根据不同地区的具体情况规定适宜的办法

【综合练习】

1.似隔非隔、在空间上起着神秘作用，功能与美感相结合。

2.喜欢   “诗意”“向往”“微妙”

3.避免从门外直接望到厅室;屏风上面有书有画，是一种艺术的点缀;可以挡风;空间仍是流动的。

4.使语言具有诗意和韵味，与屏的诗意相称。“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”

5.介绍屏风的实用功能与艺术装饰功用，希望借此唤起建筑师、家具师乃至使用者的注意，以期屏风在今天得到更好的使用。        6.略。

【拓展练习】

手  1.构造  特点  人手与猿猴等动物相关肢体的区别  功能  事物

2.(1)第二句 (2)手  手掌  手指  整体  局部  (3)不可删除，限制了说明的范围，表达准确

3.(1)做比较 (2)人手比猿猴、猩猩灵活，比其他动物更美观，握掌时人的大拇指可扣在拳外侧。(3)议论  指出人手与动物相关肢体的差异形成是人类劳动和进化造成的，揭示了事物的本质(4)对比

4.(1)功能  (2)举例子，使读者对手的多项功能有了具体的了解。(3)灵巧  灵敏  无所不能  奇妙 (4)恰如其分地肯定手在这一方面的功能，语言不绝对化，不过分，起到准确表达、限制的作用，不可删除。

5.抒情  议论  赞颂手的伟大。

希望同学们能够认真阅读语文家庭作业：说屏，努力提高自己的学习成绩。

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