3.1温度导学案

【教学目标】

1、温度的概念。

2、摄氏温度的规定方法、温标符号、单位符号、认读方法，了解生活中常见的温度。

3、能正确使用温度计测量液体的温度并正确读数，知道体温计的特点。

【导学过程】

一、温度

1、定义：物体的________________叫做温度。只凭感觉判断温度可靠吗?

答： _____________。

2、温度的单位是：___________  符号是：________

3、在标准大气压下_______________的温度是0摄氏度，_________的温度是100摄氏度，分别用0℃和100℃表示。0℃和100℃之间有___________,每个等份代表____________。这就是摄氏度的规定。

人体的正常体温是“37℃”，读做______________

北京一月份平均气温是“-4.7℃”，读做____________或______________

4、思考：0℃表示没有温度吗?

二、温度计的使用

1、温度计是测量________的工具。

2、通过观察实验，我们可知，常用温度计是根据________________的规律制成的。

3、温度计的使用方法(可参照课本P49，上方内容)

会“选”：使用温度计前，首先了解它的_________ 和_________。

会“放”：温度计的玻璃泡要________被测液体中，不要碰到________或____________。

会“读”：待温度计示数________再读数;读数时温度计的玻璃泡要继续____________,视线要与温度计中液注的上表面________。

会“记”：记录温度时，要在测量值后写单位“_____”

三、体温计

1、体温计能够离开人体而读数的原因：

测体温时，玻璃泡内的水银随着温度升高，发生膨胀，通过________挤到直管;当温度计离开人体时，水银变冷收缩，细管内的水银________，直管内的水银不能退回________内，所以它表示的仍然是 ________的温度。但是每次使用前，都要拿着体温计把水银_______________。

2、 思考：实验室用的温度计和体温计的不同点。