声的世界单元练习题沪科版含答案

材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 海绵

玻璃杯 最小 最大 较大 较小

发声大小 最强 最弱 较弱 较强

你认为表中空格处应填入__________________;

(3)小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是______;

(4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的__________(写出一个即可)。

四、综合题(共16分)

22.阅读下面的短文

潜艇的“耳目”——声呐

潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐对潜艇的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。

声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。

声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10～30 kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较好的指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。

请回答以下问题：

(1)人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是________kHz到________kHz。

(2)如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10 s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s1是________(设声波在海水中传播速度为1 500 m/s)。

(3)在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离?为什么?

参考答案

1.答案：C　点拨：用小提琴和钢琴演奏《梁祝》的音调和响度可能相同，但音色一定不同。

2.答案：A　点拨：题述现象的共同特点是发声体在振动。

3.答案：D　点拨：枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声，说明固体(大地)能传声且声音在大地中的传播速度大于在空气中的传播速度。

4.答案：D

5.答案：A　点拨：当喇叭发声时，声音由空气传给肥皂膜，引起肥皂膜的振动。

6.答案：C　点拨：敲音叉的力越大，音叉的振幅越大，声音的响度越大。

7.答案：C　点拨：老师的发声有一定的限度，无法减弱噪声;佩戴防噪声的耳罩，无法正常听课;在教室的周围植树或建隔声板，可以减弱噪声;监 测设备不能减弱噪声。

8.答案：D　点拨：A选项属于声源处减弱噪声，B选项属于防止噪声的产生，C选项属于传播过程中减弱噪声，D选项属于人耳处减弱噪声。

9.答案：A　点拨：哨声是由于空气柱振动而发出的声音;活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声的响度会增大;吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的音调;在月球上不能听到该哨声。

10.答案：D　点拨：A选项探究声音的传播是否需要介质;B选项探究音调与频率的关系;C选项探究声音产生的原因;D选项可探究声音的响度与振幅的关系。

11.答案：B　点拨：用筷子敲击杯子时，由于甲、乙杯子装有相同的水，此时甲、乙杯子发生共鸣，两个杯子发出相同的声音，敲击甲杯，发声后用手捏住杯边，使甲杯振动停止，发声停止。由于乙杯已经发声，故乙杯仍能发 声。B选项正确。

12.答案：D　点拨：因为次声波人耳是听不 到的，“金嗓子”发出的声波“刺耳”，这说明这种声波不是次声波，所以D选项的说法是错误的，其他三个选项的说法均正确。

13.答案：振动　空气　音色

14.答案：350　能

点拨：频率是发声体每秒钟振动的次数。昆虫的翅膀在10 s内振动了3 500次，则它振动的频率是3 500次10 s=350 Hz，人类的听觉范围是20～20 000 Hz，故人类能听到这种声音。

15.答案：响度　固体

点拨：“万籁俱寂”说明声音小，从声音的特性分析，是指响度小;能听到同学轻扣桌面的声音说明固体可以传声。

16.答案：(1)振动　空气　音色　(2)声源

17.答案：低　20　次声

18.答案：响度　音调

点拨：音叉的发声频率不变，音调不变;轻敲和重敲音叉，音叉的振幅发生变化，响度变化。

19.答案：大　大　小　小　振幅

20.答案：能说明声音产生条件的有乙和丁。

甲能说明真空不能传播声音;丙能说明声音的音调与频率有关。

21.答案：(1)将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯

(2)材料的吸音效果

(3)聚酯棉

(4)厚度或硬度或面积大小等

22.答案：(1)0.02　20 　(2)7 500 m　(3)不能，因为月球上是真空，而真空不能传播声音

希望同学们能够认真阅读声的世界单元练习题沪科版含答案，努力提高自己的学习成绩。

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