声的世界单元练习题沪科版含答案

聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。小编准备了声的世界单元练习题沪科版含答案，希望能帮助到大家。

一、单 项选择题(每题3分，共36分)

1.优雅的《梁祝》曲用小提琴或钢琴演奏都很美妙，你能听出是钢琴还是小提琴演奏，主要是依据声音的(　　)。

A.音调     B.响度     C.音色     D.节奏

2.小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。这些现象说明了(　　)。

A.声音是由物体振动产生的

B.声音能在水中传播

C.声音的传播需要介质

D.声音能在空气中传播

3.下列说法中，不能说明液体能够传声的是 (　　)。

A. 花样游泳运动员倒立水中，随音乐做各种姿态

B.海豚能随驯兽员的哨声在水中表演节目

C.大声讲话 会吓跑鱼塘中前来觅食的鱼

D.枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声

4.用超声清洗器清洗眼镜是利用了超声(　　)。

A.方向性好

B.穿透能力强

C.传播距离远

D.破碎能力强

5.在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将(　　)。

A.振动             B.一直向左运动

C.一直向右运动     D.静止不动

6.如图所示是探究声现象的实验装置，下列实验现象中不正确的是(　　)。

A.音叉振动时，乒乓球被弹开

B.听到的声音越大，乒乓球被弹开得越远

C.敲音叉的力越大，听到的音调就越高

D.音叉发出的声音是由空气传播到人耳的

7.为了减少教室周围环境的噪声对上课学生的干扰，在下列措施中，有效、合理和可行的是(　　)。

A.老师讲话的声音大一些

B.学校为每个学生免费佩戴一个防噪声的耳罩

C.在教室的周围植树或建隔声板

D.在 教室里多安装噪声监测装置

8.下面一 些关于控制噪声的措施所能起到的作用的说法中，正确的是(　　)。

A.摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声

B.在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播

C.体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生

D.在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声

9.小何自制了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹塑料管的上端，可以发出悦耳的哨声，关于哨子，下列说法正确的是(　　)。

A.哨声是由于空气柱振动而发出的声音

B.在月球上也能听到该哨声

C.吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度

D.活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高

10.为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是(　　)。

11.如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音。那么，下列说法中正确的是(　　)。

A.当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音

B.当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音，产生了共鸣

C.当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低

D.当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低

12.(陕西)在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”(又名“声波炮”)震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145 dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，根据以上信息，下列说法中错误的是(　　)。

A.声波具有能量

B.声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度

C.使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声

D.“金嗓子”发出的声波是次声波

二、填空题(每空1分，共16分)

13.音乐会上，台上优美的琴声来自于琴弦的________，琴声通过________传播到台下观众的耳中，观众根据声音________的不同可以听出有什么乐器在演奏。

14.(四川•南充)某种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在10 s内振动了3 500次，则它振动的频率是________Hz，人类________听到这种声音。(选填“能”或“不能”)

15.成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的________很小。如图所示，俊俊同学能听到同桌同学轻扣桌面的声音，说明________可以传声。

16.在中考考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。

(1)监考老师的声音是由声带的________产生的，是通过________传播传入考生耳中的，考生能分辨出两位老师的声音是因为他们各自的________不同。

(2)考试期间，考点周边禁止鸣笛、禁止附近工地开工，这种措施属于在________处减弱噪声。

17.将 一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺 振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变________。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于钢尺振动的频率小于________Hz，属于________。

18.用一木头锤子轻轻地敲击音叉和重敲音叉，音调、响度中，发生变 化的是________;不发生变化的是________。

三、简答与实验题(19题10分，20题10分，21题12分，共32分)

19.用尺子作乐器探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音;然后保持钢尺伸出桌边的长度不变，改变用力的大小，比较它振动发出的声音的大小。

实验发现：用力越大，钢尺振动的振幅越________，发出声音的响度越________;用力越小，钢尺振动的振幅越________，发出声音的响度越________。

由此可得出结论：响度的大小与________有关。

20.为了探究声音的产生条件，有人建议利 用以下实验现象。

甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。

乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。

丙：吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音。

丁：在吊着的大钟下固定一支细小的笔，把钟罩敲响后，把纸在笔尖下迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。

请你想一 想，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个?其他现象显然不能说明声音的产生条件 ，但是分别可以说明什么问题?

21.(湖南•岳阳)随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料(聚酯棉、软木、泡沫和海绵)，进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。

(1)为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是________________;

(2)小明实验数据记录如下表：

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