初二物理同步练习乐音的特征测试

(5)使正在发生的音叉接触水面时，水面溅起水花.

你认为能够探究影响声音特征的因素的实验是哪几个?各探究了哪种特征?

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其他实验虽然不能探究影响声音特征的因素，但它们也具有一定的探究性，它们分别说明了什么?

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参考答案

1.2乐音的特征

1、响度  音调  音色  音调  频率  10    2、音色    3、乙丙   甲乙    4、振动   振幅越大声音越响    5、响度  音调    6、振动  频率(或音调)   空气    7、响度  音色    8、振动  音色(提示：小提琴和大提琴的琴弦不同)    9、A    10、B    11、C    12、B    13、A    14、B    15、D    16、D    17、A    18、A

19、(1)D、E(2)C、A、B、D    20、(1)音叉、乒乓球(系着细线)、小锤 (2)a用小锤击打音叉发声，将乒乓球接触音叉，观察乒乓球弹开的幅度;b用更大力击打音叉，重做上面的实验 (3)声音的响度与物体振幅有关(或振幅越大，声音的响度越大)

20、(1)选择鼓、小锤等探究固体可以传播声音，将耳朵贴紧鼓面用小锤轻敲鼓面，可以听到声音;(2)选择音叉、小锤和乒乓球可以研究响度和振幅的关系，用小锤分别轻敲和重敲音叉，然后贴近吊着的乒乓球，重敲时音叉发出的声音大，乒乓球振动的幅度就大;(3)选择钢尺或木梳等可以研究音调和频率的关系，缓慢拨动或快速拨动木梳，木梳发出声音的音调高低不同;(4)选用钢尺、木梳、鼓、橡皮筋等可以探究发声体不同，音色不同.

21、能探究声音特征的影响因素的实验是①②③三个实验.(1)实验探究了声音的音调是由振动的频率决定的;(2)实验探究了声音的响度是由振幅决定的;(3) 实验则探究了音色是由发声体本身决定的;(4)实验说明真空不能传声;(5)实验说明声音是由物体振动产生的

上面就是为大家准备的初二物理同步练习乐音的特征测试，希望同学们认真浏览，希望同学们在考试中取得优异成绩。

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