第二单元 亲近师长复习教学案

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第二单元 亲近师长复习教学案

学习目标：

1、 懂得孝敬父母的理由，以实际行动孝敬父母。

2、 了解与父母沟通的方法与技巧，构建和谐家庭。

3、 全面地理解老师，正确对待老师的表扬与批评，培养尊师、敬师的情感。

学习过程：

知识梳理

1、 懂得孝敬父母的理由，以实际行动孝敬父母。

(1)为什么要孝敬父母长辈?

①父母赋予了我们生命，并在哺育我们生命的过程中倾注了无私的爱。父母之爱是人世间最伟大的爱，因为这种爱能包容一切，能撼天动地。

②“孝”是中华民族优良的 传统美德。自古以来，“孝”是一个人立身处世的最基本的道德规范 。

③孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分。孝是做人的 根本 ，一个人只有爱自己的父母，才会爱别人、爱社会、爱国家。

④孝敬、赡养父母长辈，不只是报答父母对我们的养育之恩 ，更是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任。

(2)我们应该怎样孝敬父母长辈?

①孝敬父母长辈，就是要求子女对父母长辈 履行应尽的义务，包括 尊敬、关爱、赡养等等。

②孝敬父母长辈包括物质上的赡养和精神上的关心、体谅、尊敬父母。青少年虽没有赡养父母的能力，但完全有能力在精神上关心、尊敬父母。

③孝敬父母表现在我们平时的 一言一行之中，我们应该从现在做起，从身边小事做起。如接受父母的教育和监护;主动承担一些力所能及的家务劳动;不向父母提不当要求，不增加父母的思想和经济负担;父母生病时，悉心照料父母;认真学习，严格要求自己，少让父母为自己操心等等。

(3)个人在家庭积极孝敬父母的意义?

①有利于增强自己的家庭责任感。 ②有利于构建和谐家庭。 ③有利于增强自己劳动的意识和习惯。 ④有利于培养自己的实践能力。 ⑤弘扬中华民族的传统美德，符合相关的法律要求。

(4)不去赡养、孝敬父母的危害?

①败坏了社会的风气。 ②不利于家庭和谐、稳定。 ③不利于社会主义精神文明建设。 ④不仅要受到道德谴责，情节严重者还要受到法律的制裁。

2、 了解与父母沟通的方法与技巧，构建和谐家庭。

(1)代沟问题

①代沟的含义：中学生正处在于父母心理差异较大的时期，在这一时期，子女与父母之间在一些问题上往往观点相左，差异较大，容易形成隔阂，这就是人们常说的“代沟”。

②产生代沟的原因：子女与父母的生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平都有差异。

③如何跨越代沟? 沟通 是跨越“代沟”的最好方式，我们要克服烦躁与不安，以感激的心情、理智的态度对待自己的父母。

④积极沟通的意义?有利于增进情感;有利于化解矛盾，促进相互理解;有利于构建和谐家庭，化解代沟。

⑤怎样才能更好地与父母沟通?

可以选择恰当的时间和地点与父母心平气和地直接交流沟通;可以将自己的想法告诉他人，通过他们帮助自己与父母沟通;可以通过电话或书信和父母沟通，等等。

⑥沟通的技巧：主动交流、认真倾听、善于体谅、控制情绪、主动道歉、承担责任。

(2).逆反心理问题

①逆反心理的含义：青少年时期的一个明显心理特征就是具有较强的逆反倾向，这倾向表现为情绪偏激、语言顶撞、行为越轨、消极冷漠，甚至“敌视”的态度对待学习和生活等，这种 抵触 、 不顺从 的心理状态，这就是“逆反心理”。

②青少年产生逆反心理的原因?

a. 进入青春期，独立意识和自我意识日益增强，已经有了自己的观点和看法，又由于与父母存在代沟，所以迫切希望摆脱父母对自己的监护。

b. 父母对子女管的太多，过于唠叨，期望太高。

c. 老师只注重学习成绩或教育方法失当。

③逆反心理的危害：但是，如果发展到对人对事多疑、偏执、冷漠。则会导致不合群、意志衰退、学习被动、工作消极等后果，甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。这不仅对我们的学习是极为不利的，对我们身心健康发展也是非常有害的。影响亲子关系，严重者甚至导致家庭分裂，甚至违法犯罪。

④克服逆反心理的对策：

a. 要努力培养发散 思维，从多方面考虑问题，

b.同时提高文化素养，提高心理适应 能力，做到理智多于情感，这样就能拓宽思路，从偏执中解脱出来;

c. 要理解父母，体谅父母“望子成龙”的良苦用心，体会他们言语的真实动机;

d.要把握自我，在要和父母发生冲突的时候，尽力克制自己，同时也提醒父母息怒;对家长有意见要有礼貌的提出，不任性，不耍脾气，不顶撞。

e.如果与父母发生矛盾，首先看看是不是自己的 逆反心理在作祟，并且尝试着 换个角度 去思考问题，这样就可能走出与父母“对着干”的误区。

(3)怎样正确处理和父母的关系?(怎样做到有话好好说?)

①我们要客观地看待父母，谅解父母的 过失，试着敞开心扉与他们 交流 ，真诚了听取他们的劝告;

②子女要要学会换位思考;

③经常与父母交流生活、学习、思想等情况。交流时，少用命令式口气，多用商量的口气 ;

④及时体察父母的心情、感受，多作解释，争取得到父母的理解;

⑤说出自己的心情、感受，或通过书信的方式试着与父母进行情感交流。

⑥作为子女应该敞开心扉，积极地与父母交流、沟通，努力做到 有话好好说 ，说说我们对父母的 心里话，让他们走进我们的内心世界。

3、 全面地理解老师，正确对待老师的表扬与批评，培养尊师、敬师的情感。

(1)正确对待老师的表扬与批评?

我们不仅要经得起老师的表扬，还要能承受得住老师的批评。表扬与批评是老师经常使用的教育手段，也是老师对学生的一种关心和爱护，更是老师应尽的责任。表扬好比加油站，受到表扬不要头脑发热，要找出差距，继续努力;批评好比防疫站或急诊室，受到批评不要耿耿于怀，要虚心接受，有错就改。

(2)为什么要尊敬我们的老师?

①老师是文明的使者，向他们表达敬意，就是给予文明应有的尊严。②尊师重教是中华民族的优良传统，也是社会的行为规范，尊师重教是社会文明的标志，尊重老师，就是尊重知识，尊重人类的文明和进步。③教师承载了太多家庭的希望和责任，肩负着为社会主义现代化，为振兴中华培养人才，提高民族素质的使命。

(3)现代社会新型的师生关系?

现代师生关系已经超出了传统意义上的教育者和受教育者的关系，教师和学生具有平等的人格和尊严，是一种相互教育、互相感染、教学相长的关系。在民主、平等、和谐、活跃的教学环境和气氛中，师生双方互相尊重、信任、理解、合作，构建起一种新型的、良好的师生关系。

(4) 学生如何尊敬老师?P72

①尊重老师的劳动，虚心听取老师的教导; ②对老师要有礼貌; ③以好的成绩报答老师; ④多想想老师的困难和苦衷; ⑤做错事后能真诚的接受老师的 批评 ⑥见到老师热情打招呼、问好; ⑦感激老师的关心和教育;

⑧关心、体谅和帮助老师……

(5)与老师有关的法律是《教师法》等，9月10号定为教师节。

典型题例

1、某校初中生学生小明经常帮助妈妈做力所能及的家务事。有一天，他忽然想出了一个主意，给妈妈开了一份帐单，放在妈妈的床头。第二天，小明在自己的书桌上发现了一份妈妈给他的帐单………

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