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《本命年的回想》创新教学设计
[10-15 23:19:38] 来源:http://www.xiaozhibei.com 初三语文教案 阅读:9852次第一课时
教学目标:
1.熟读课文,了解本命年有哪些习俗;
2.理清课文思路,能说出本文“条理清晰,结构严谨”的特点。
3.培养对传统节日的热爱之情。
重点难点:
重点:梳理文章结构层次。
难点:培养对传统节日的热爱之情。
教学方法:讲授、朗读、探究
www.xiaozhibei.com教学步骤:
一、导入新课:
1.多媒体播放歌曲《新年好》,师生同唱导入新课。唤醒学生对过年生活的情感体验,创设和谐的课堂氛围。
2.启发学生谈过年感受:大家喜欢过春节吗?你们的春节是怎么过的?(学生讨论自已的过年感受,并用完整的语言叙述。)
二、解题:
1.什么叫本命年?(可参照书下注释①)
2.参考课前收集的资料说说:本命年有什么习俗?
明确:在传统习俗中,本命年常常被认为是一个不吉利的年份。“本命年犯太岁,太岁当头坐,无喜必有祸”的民谣是关于本命年不甚吉利的最好写照。故民间通常把“本命年”也叫做“槛儿年”,即度过本命年如同迈过一道槛儿一样。每到本命年时,汉族北方各地,不论大人小孩都要买红腰带系上,俗称“扎红”,小孩还要穿红背心、红裤衩,认为这样才能趋吉避凶、消灾免祸。
三、介绍作者:
学生介绍,教者补充。
明确:刘绍棠,现代作家。40多年文学生涯,致力于“中国气派,民族风格,乡土题材,地方特色”。著有《刘绍棠文集?大运河乡土文学体系》。1991年7月1日被国务院表彰为“为发展我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家,曾任中国作家协会副主席。
四、检查预习
小组汇报检查情况,教者抽查。
五、初读课文,整体感知。
指明学生朗读全文,思考以下问题:
1.课文从什么地方开始回想,到什么地方结束回想的?
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