（苏教版）《成功》教案1

教学目标：

1.品味作品中经典的文化言论和作者诚恳平实的语言。

2.学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。

3.准确理解作者的观点，在勤奋中走向成功。

4.掌握牛吃草(学会含英咀华，直至得其精髓)的读书方法。

教学课时;两课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课：由王国维的《人间词话》导入。

晚清著名历史学家、语言学家、文学家王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’(板书)此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’(板书)此第二境也。‘众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’(板书)此第三境也。”当代著名古文学家、历史学家、作家季羡林著文认为所谓“第一境”写的是预期，“第二境”写的是勤奋，“第三境”写的是成功，十分简练地高度概括了这三种境界的内核。现在我们共同来学习他的这篇文章。(板书课题)

二、初读课文，整体感知。

1.掌握字词

言简意赅(g i)：言语简单而意思概括。赅，完备，概括。

明白之至：明白到了极点。之，到;至，极点。

不期(q )而来：不预定日期就来到了。　　 期(j )年：一周年。

憔悴(qi ocu )：形容人瘦弱，面色不好看。

蓦(m )然：不经心地;猛然。

囊(n ng)萤(晋朝车胤)映雪(晋代孙康)

悬梁(西汉孙敬)刺股(战国苏秦)

家喻户晓：家家户户都知道。

晷(gu )：日影，日光。　　　烦琐(su )：繁杂琐碎。

2.把握文章的结构层次。

第一部分(1—4)，作者“大题小做”，谈他对成功的理解，并分析成功的三个条件。

第一层(1)，借助词典，诠释“成功”，由此进入话题。

第二层(2—4)，提出“成功”的公式。

第二部分(5—10)，指出勤奋是每个人都可以做到的，勤奋是成功的关键。

第二层(5—8)，具体地分析公式中的“天资”“勤奋”“机遇”三个条件。

第二层(9—10)，强调勤奋是最根本的条件，希望人们能以勤奋的精神治学、工作，走向成功。

3.浏览课文，作者究竟认为哪一点最重要呢?天资、勤奋、还是机遇?

学生齐声回答：勤奋。

4.思考作者的观点是什么?

学生能够找到这句话：只有勤奋一项完全是我们自己定的，我们必须在这一项很下工夫。

三、精读课文。

1.学习第一部分。

作者先借助词典，诠释成功，这是议论文常用的手法。然后就定义中的“预期”作了说明，人的预期不同，结果自然不同，因而无法界定也无法分类，所以作者只能凭借自己的经验去谈。而且作者声明是“大题小做”，既是“小做”，就是可以择其要点而做，及泛泛而谈了。