《心声》课后练习及同步语文课程家庭作业

在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出，因为学习的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同，学法也有区别，我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。www.xiaozhibei.com给您带来的这篇《心声》同步语文课程家庭作业，欢迎阅读~

一、阅读课文，和同学们讨论一下，小说为什么取名“心声”。

此题意在让学生了解课文中的人物心理和主题。

李京京的“心声”不仅在于执着地要求在公开课朗读小说，其深层次的“心声”包括两个方面：一是要求教师能公正、平等地对待每一个学生，给予每个人相同的关心和发展机会;二是渴望家庭和谐，能生活在一个幸福安宁的环境里。

二、提取小说主要情节，把课文缩写成300字以内的故事。

此题意在让学生梳理小说的情节，并培养学生的概括能力。

小说的情节可以分为四个主要内容：

1、李京京要求在公开课朗读课文，被老师以“嗓子沙哑”为理由拒绝;

2、李京京在树林中练习朗读，想起自己和万卡相似的遭遇，心里难过悲伤;

3、李京京纠正同学朗读的错误，被同学嘲笑，他倍感委屈;

4、李京京在公开课上终于得到了机会，声情并茂地朗读了小说。缩写时注意概括这四个部分。具体答案略。

三、以下两题中选做一题。

1、《万卡》为什么那样打动李京京?你从中得到有关文学欣赏方面的哪些启示?

2、这篇小说触及了当前教育中的某种现象，你对这种现象有什么看法?

此题是扩展题，意在让学生结合自己的生活体验，开拓思维。

上文就是www.xiaozhibei.com给您带来的《心声》同步语文课程家庭作业，希望可以帮助大家!!!

亲爱的小伙伴们浏览了：