中心对称第二课时教案

教学内容

1.关于中心对称的两个图形，对称点所连线段都经过对称中心，而且被对称中心所平分.

2.关于中心对称的两个图形是全等图形.

教学目标

理解关于中心对称的两个图形，对称点所连线段都经过对称中心，而且被对称中心所平分;理解关于中心对称的两个图形是全等图形;掌握这两个性质的运用.

复习中心对称的基本概念(中心对称、对称中心，关于中心的对称点)，提出问题，让学生分组讨论解决问题，老师引导总结中心对称的基本性质.

重难点、关键

1.重点：中心对称的两条基本性质及其运用.

2.难点与关键：让学生合作讨论，得出中心对称的两条基本性质.

教学过程

一、复习引入

(老师口问，学生口答)

1.什么叫中心对称?什么叫对称中心?

2.什么叫关于中心的对称点?

3.请同学随便画一三角形，以三角形一顶点为对称中心，画出这个三角形关于这个对称中心的对称图形，并分组讨论能得到什么结论.