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2016年株洲市中考化学试题(附答案和解释)

[10-15 23:23:37]   来源:http://www.xiaozhibei.com  初三化学试卷   阅读:9310

B、由分子的定义可知,分子是保持物质化学性质的最小粒子,故B正确;

C、由原子的定义可知,原子是化学变化中的最小粒子,故C正确;

D、由质量守恒定律可知,水在通电的条件下能生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的,故D错误.

故选D.

点评: 通过回答本题知道了分子和原子的特点、区别和联系,质量守恒定律的实质.

8.(2012•株洲)下列图示实验操作中正确的是(  )

A.   B.   C.   D.

考点: 浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释;测量容器-量筒;液体药品的取用。

专题: 常见仪器及化学实验基本操作。

分析: A、根据浓硫酸的稀释方法考虑;B、根据量筒读数的读法考虑;C、根据胶头滴管的使用方法考虑;D、根据向试管内倾倒液体的方法考虑.

解答: 解:A、浓硫酸稀释方法:将浓硫酸沿着容器壁慢慢倒入水中,并用玻璃棒不断搅拌,故A正确;

B、视线要与凹液面的最低处保持水平,该题与上边水平了,故B错;

C、胶头滴管不能伸入试管内,更不能倾斜,要竖直悬空滴加,故C错;

D、瓶塞要倒放在桌面上,试管要倾斜,故D错.

故选A.

点评: 要熟练掌握实验基本操作,防止错误操作带来的误差和危险.尤其是浓硫酸的稀释如果将水倒入浓硫酸中会使液滴飞溅,容易伤人.

9.(2012•株洲)葡萄糖是重要的糖类物质,其化学式为C6H12O6,下列有关它的叙述错误的是(  )

A.葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的  B.一个葡萄糖分子由6个碳原子和6个水分子构成  C.葡萄糖中碳元素、氢元素与氧元素的质量之比为6:1:8  D.在人体组织里,葡萄糖在酶的作用下经缓慢氧化转变成二氧化碳和水

考点: 生命活动与六大营养素;化学式的书写及意义;元素质量比的计算。

专题: 化学与生活健康。

分析: 根据化学式的意义进行分析:判断葡萄糖的组成元素以及氧化的产物、分子的构成,元素质量比等.

解答: 解:A、由葡萄糖的化学式为C6H12O6可知,葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的,故A正确;

B、由葡萄糖的化学式为C6H12O6可知,一个葡萄糖分子由6个碳原子、12个氢原子和6 个氧原子构成,,一种物质的分子中不可能含有另一种物质的分子,故B错误;

C、葡萄糖中碳元素、氢元素与氧元素的质量之比为:(12×6):(1×12):(16×6)=6:1:8;故C正确;

D、由于葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的,所以,在人体组织里,葡萄糖在酶的作用下经缓慢氧化转变成二氧化碳和水,故D正确.

故选B.

点评: 本题主要考查化学式的意义,通过计算出葡萄糖的相对分子质量、元素质量比、原子个数比和各元素的质量分数,可以巩固相关的知识.难度较小.

10.(2012•株洲)今年,株洲市成为了“全国低碳交通试点城市”,市委书记陈君文参加央视《城市1对1》节目录制时表示:要把株洲建成“自行车之都”,倡导全民骑自行车出行.下列说法错误的是(  )

A.“能走不骑,能骑不坐,能坐不开”是低碳交通的重要理念  B.低碳交通的目的是节能减排,建设更加绿色、更加宜居的株洲  C.制造自行车轮胎的材料是塑料,它属于有机高分子材料  D.自行车钢圈在镀层脱落后更容易生锈

考点: 自然界中的碳循环;金属锈蚀的条件及其防护;有机高分子材料的分类及鉴别。

专题: 化学与生活。

分析: A、低碳交通是减少含碳物质的排放,所以要通过考虑“能走不骑,能骑不坐,能坐不开”的好处来分析;B、根据节能减排的内涵考虑;C、根据自行车轮胎的材料考虑;D、根据自行车钢圈镀层的作用考虑.

解答: 解:A、“能走不骑,能骑不坐,能坐不开”是指尽量的减少交通工具对空气的污染,减少了汽车尾气的排放,也就做到了低碳交通,故A说法正确;

B、由于化石燃料中含有大量的碳元素,所以要减少含碳物质的排放,少使用汽车,要求低碳交通也就达到了节能减排,故B说法正确;

C、自行车轮胎的材料是合成橡胶,它属于有机高分子材料,故C说法错误;

D、自行车钢圈镀层就是为了防止内部的钢圈生锈,隔绝空气,镀层脱落后与氧气直接接触,所以更容易生锈,故D说法正确.

故选C.

点评: 解答本题关键是要知道低碳交通的意义,知道自行车轮胎的材料和防止生锈的方法.

11.(2012•株洲)下列实验的实验现象与实验结论都正确的是(  )

实验操作 实验现象 实验结论

A 将一根未打磨的铝条放入

硫酸铜溶液中 无紫红色固体析出 铝不如铜活泼

B 将带火星的木条伸入氧气中 木条复燃 氧气能支持燃烧

C 将CO通过灼热的氧化铜 黑色氧化铜变成红色 CO具有可燃性

D 将氢氧化钠固体加入水中 溶液温度升高 该反应放热

A.A  B.B  C.C  D.D

考点: 化学实验方案设计与评价;常见气体的检验与除杂方法;一氧化碳的化学性质;溶解时的吸热或放热现象;金属的化学性质。

专题: 简单实验方案的设计与评价。

分析: 未打磨的铝条表面有氧化铝,因为氧化铝与硫酸铜溶液不反应,因此无变化;将带火星的木条伸入氧气中,木条复燃,说明氧气能支持燃烧,即氧气具有助燃性;将CO通过灼热的氧化铜,黑色氧化铜变成红色,说明CO具有还原性;将氢氧化钠固体加入水中,溶液温度升高,说明氢氧化钠溶于水放热,但是没有发生化学变化.

解答: 解:A、未打磨的铝条表面有氧化铝,因为氧化铝与硫酸铜溶液不反应,因此无变化,不能证明铝不如铜活泼,故选项错误;

B、将带火星的木条伸入氧气中,木条复燃,说明氧气能支持燃烧,即氧气具有助燃性,故选项正确;

C、将CO通过灼热的氧化铜,黑色氧化铜变成红色,说明CO具有还原性,不是可燃性,故选项错误;

D、将氢氧化钠固体加入水中,溶液温度升高,说明氢氧化钠溶于水放热,但是没有发生化学变化,故选项错误;

故选B

点评: 本考点考查了实验设计,实验设计题是近几年中考的热点之一,它包括实验方法和过程的探究,实验结论和实验规律的探究等.本题通过实验过程和实验分析,得到了正确的结论,属于结论性探究.同学们要具体分析,综合掌握.本考点主要出现在选择题和实验题中.

12.(2012•株洲)下列选项中括号内物质为杂质,右边为除杂试剂,其中不合理的是(  )

A.氯化钠固体(碳酸钙) 水  B.氧气(水蒸气) 浓硫酸  C.硫酸亚铁溶液(硫酸铜) 铁粉  D.一氧化碳(二氧化碳) 灼热的氧化铜

考点: 物质除杂或净化的探究;常见气体的检验与除杂方法;盐的化学性质。

专题: 物质的分离、除杂、提纯与共存问题。

分析: 本题属于除杂质题,一般的除杂质题必须同时满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应②反应时不能加入新的杂质.对于本题中氯化钠固体和碳酸钙,氯化钠能溶于水,碳酸钙不溶于水,因此用水可以除去碳酸钙;浓硫酸具有吸水性,氧气中的水蒸气,可以用浓硫酸除去;硫酸亚铁溶液中的硫酸铜可以用铁粉除去,因为硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜.一氧化碳中的二氧化碳,可以用碱溶液吸收.

解答: 解:A、氯化钠能溶于水,碳酸钙不溶于水,因此加水再过滤,可以除去碳酸钙,合理但不符合题意,故选项错误;

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