高一语文教案：我的四季教案

面对困难，“我”有过幻想，但终于觉悟。

没有充分的准备，便急促地上路了。经历过的艰辛自不必说它。要说的是找到了水源，才发现没有带上盛它的容器。[有了目标，行动前一定要做好充分的准备，否则目标只会落空。]仅仅是因为过于简单和过于发热的头脑，发生过多少次完全可以避免的惨痛的过失———真的，那并非不能，让人真正痛心的正是并非不能。我顿足，我懊恼，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢?再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人④，会有一个时辰，留给我检点自己!

在追求的路上，“我”因为缺乏经验而发生过失，但我不怨天尤人，又重新开始。

我眼睁睁地看过，在无情的冰雹下，我那刚刚灌浆、远远没有长成的谷穗，在细弱的稻秆上摇摇摆摆地挣扎，却无力挣脱生养它又牢牢地锁住它的大地，永远没有尝过成熟是怎么一种滋味，便天折了。

我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过分，就会成为糊涂和愚昧。[“狂风”、“暴雨”、“冰雹”比喻生命路程中充满艰辛。]厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下，继续走完自己的路。[“强者”一词表达了作者的人生态度，只有勇敢地去 5—4 经历风雨，经历挫折灾难，真正的强者才会留下，继续走完自己的路。]

人生途程中难免挫折与打击，难免艰辛与痛苦，这些磨砺了“我”的意志，逐渐成为强者。

第五段至第八段写生命在夏季的努力与付出。分两个层次：第一层点明挫折面前正确的选择是重新开始;第二个层次点明一种人生态度，勇敢地经历风雨，强者才会留下，弱者才能成为强者。

秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人的干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。[“捧在手里”、“贴近心窝”词语运用生动、形象。内容又富于哲理，表明了对自己劳动后的收获的珍惜，说明作者不灰心、不丧气的良好心态。]

历经艰辛磨难，收获的果实却那么微少，但“我”却格外珍惜，自有一份唯己独享的欢乐。

富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我己有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过•••••……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出⑤的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。[“只要”一词用表条件的连词表强调：生命的要义重在一个人有没有真正地为生命认真负责地耕耘过。只要真正地“爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过”，就是生命的收获，而且“收获多于劳作”。]

面对别人的“感叹”，“我”却“大笑”，因为“我”已经成熟，有了自己的人生感悟。

第九段至第十段，写生命在秋季，作者收获自己的希望，有一种又酸又苦的欢乐。她不灰心，不丧气，因为自己认真地活过，无愧地付出过。

到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做?只是隔着窗子，看飘落的雪花、落寞⑥的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦?不，我还可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温暖;我将冷静地检点⑦自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么••••••……但愿只是别人欠我，那最后的日子， 便会心安得多。

5—5

到了生命的黄昏，作者也不会虚度光阴，而是反思人生，有充实的精神生活。

再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。

但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。人们无聊的时候，不妨读来解闷。怀恨我的人，也可以幸灾乐祸⑧地骂声：活该!聪明的人也许会说这是多余;刻薄的人也许会敷演⑨出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人将会理解，他们将会公正地判断我曾做过的一切。

生命冬日具体的作为：记录下人生的历程与感受。任人评说，无怨无悔。

在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我![最后一句，作者说明了每个人应该坚守的人生态度：真诚地付出，在生命的黄昏将不会有人生的哀叹和遗憾。]

第十一段至第十四段，写生命的冬季作者的作为与思考，表达一种无悔的人生态度。

①[汗流浃背] 形容汗出得多。 ②[不毛之地]贫瘠荒凉的地方。 ③[望眼欲穿]形容盼望殷切。 ④[怨天尤人]对不如意的事一味地归咎客观。尤，怨恨，归咎。 ⑤[入不敷出]收入不够支出。 ⑥[落寞]寂寞、冷落。 ⑦[检点]注意、约束(自己的言语行为)。 ⑧[幸灾乐祸]别人遭到灾祸时自己心里感到高兴。⑨[敷演]叙述并发挥。

读后须品味

主旨：这篇散文，通过写人生的四季，播种的春，耕耘的夏，收获的秋，回顾四季的冬，鲜明地表达了作者对人生的解读：人生如果在该播种的春天不播种，在该操劳的夏季不操劳，在收获的秋季里他就一无所有。反之，他播种了，劳作了，流汗了，收获的多少倒不是最重要的。

文法：

1.感情浓烈。张洁的这篇文章与她早些时候主张“爱”与“美”的散文风格略有不同，在感情的表达上更富有张力。如“只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得还是不值得”，“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我!”“我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……”等等，情感在这种富有张力的语言下表现得非常强烈。

2.语言优美，文采斐然。

作者在行文时，运用了大量的比喻，增强了文采。作者将“生命的四季”比作“大自然的四季”，用“春季播种”“夏季培育、秋季收获、冬季盘点”来描摹人生所经历的四个阶段，生动形象，立意深刻。

3.语言富涵哲理。

本文的语言富有生活哲理，能够引发人们对人生的诸多思考。如“富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我己有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。”作者没有直接的大讲人生的道理，而是把这种深刻的道理隐藏在生动鲜活的语言中，读过之后给人的印象更为深刻。

结构：

春季播种 确定目标

艰辛无比 付出努力 没

我 有

的 夏季培育 挺进目标 哀

四 呕心沥血 自立自强 叹

季 遗

秋季收获 只问过程 憾

丰歉同喜 不求结果

冬季盘点 体现价值

决不虚度 无愧人生

探究后争鸣

问题：在文章第三部分，作者写自己在秋天收获的是“干瘪的谷粒”，“富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑”，因为作者“已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受”，认为“和谷物同时收获的还有人生”。你认同作者的观点吗?“谷物”和“感受”到底哪个重要?

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