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对社会缺乏责任感对策

[10-15 23:19:20]   来源:http://www.xiaozhibei.com  智商培养   阅读:9574

对社会缺乏责任感对策

放学的路上,红红高高兴兴地坐在妈妈的自行车上跟妈妈回家。前面同学校的一个同学一边走一边摆弄收了的手工。一辆三轮车从他的身边擦过,把那个同学刮倒在地,三轮车没有停下,跑了。同学重重地摔在地上。红红说:“妈妈,咱们帮帮他吧。”妈妈却说:“不用,没有人看见,一会儿说是咱们撞的就麻烦了,别多管闲事了。”说完,从同学身边飞快地骑了过去。

对需要帮助的人献出我们的爱心,对人文明礼貌,遵纪守法是一个文明人的责任。孩子有没有对社会的责任感,往往与家长的言行有关。有一些事情是小事,但在孩子心中起到的作用是巨大的。有社会责任感的孩子,往往不为私利所困扰,为社会做出贡献,得到肯定,体现自己生命价值。

方法1:家长做好遵守公德的榜样

我国伟大的教育家孔子曾说过:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”父母是孩子的第一任老师,父母的一言一行都会对孩子产生影响,孩子会模仿家长。若想孩子负责任,家长该为孩子树立一个负责任的好榜样。例如:答应孩子参加幼儿园或学校的家长会,便要准时出席,若家长带孩子外出,一定要遵守交通规则,不乱丢垃圾,让孩子知道,遵守交通规则是每个公民的责任,大家都有维护公共卫生的责任。

方法2:用同情心唤起责任感

自私任性不负责任的孩子在社会中很难立足,更不会和更多的伙伴发展友谊,往往最后落得“孤家寡人”的境地。

我们要让孩子正视社会的行为准则,知道不自私,有爱心,有正义的人,是学校这个小社会和将来大社会欢迎的。培养孩子的同情心,应该说是培养孩子克服自私心理、关心别人、关心集体的感情基础。孩子有了这种感情基础,才能有可能自愿去为他人,为集体着想,才会觉得这是自己应该承担的责任,而不认为为别人、为集体做事情是吃亏,因而,当孩子出现这种纯真感情的萌芽时,家长教师应该注意培养和保护,这将大大有助于孩子融入集体,接纳他人,承担责任中成长。

◆注意事项

¤ 同情心是体会他人的一种心情,引导孩子站在别人的角度,考虑当事人的感受,是比较有效的方法。也要小心孩子滥用同情心,家长要注意引导,不让孩子只看表面现象。

方法3:支持学校的责任感教育

细心的家长会发现,学校对孩子的责任感教育是十分重视的。从小学开始,围绕着培养学生责任感问题,老师们做了很多的工作。比如春游的时候,要求孩子们每个人带一个垃圾袋,把自己的垃圾带回家。主题班会,老师让每个孩子都搜集环保资料,然后大家分享。带孩子参加社会实践活动,擦拭公共设施,打扫敬老院。号召孩子们为灾区捐钱、捐物,体现孩子的爱心等等。每到这个时候,家长您是怎么做的呢?是支持,还是有选择的支持,还是反对呢?您的行为对孩子的社会责任感培养十分重要。

孩子春游回家,带回来垃圾袋,您是什么态度呢,是夸奖孩子的行为?还是对孩子说:“以后,扔在外面,不要带回家来!”夸奖孩子是正确的,孩子会知道老师的要求是对的,连妈妈也支持,内心满足而喜悦,而批评孩子,会让孩子陷入矛盾和不安中,分辨不出听妈妈的还是听老师的才对。支援灾区的活动,如果家长说:“妈妈支持你,你捐出零用钱,妈妈也加十元,支持你。”这对孩子是一个积极的教育和引导。如果家长说:“好了,这些就够了,社会这样大,不缺你的十元钱。”这样的语言对孩子就会有不良影响,孩子会认为社会很大,我的力量很小,不出力也没有关系,就不会有很强的社会责任感。

因此,家长支持学校对孩子的社会责任感教育,对孩子将来走入社会,成为一个充满自信和勇气的人十分重要,不要让孩子走如自私和矛盾的泥潭,带着怀疑和阴影面对社会。

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