如何激发小学生的体育兴趣

欣赏和赞赏的适时运用，不仅仅反映了一个现代体育教师的教育教学观念，而且也是对体育教师课堂评价的一个重要内容。

师生关系是教学过程中最重要、最基本，同时也是最经常、最活跃的人际关系，它直接影响着体育课程的实施。师生之间建立人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系。教师要做学生的朋友，小学生天真烂漫，贪玩，不懂事，爱玩，爱玩是小孩的天性……这是大人们对孩子的评价。小孩在“玩”中学，在学中“玩”。根据小学生的特点，在玩中学到的东西远比在“静”的状态下学到的东西要多、要快。

体育活动和游戏活动对调节学生在学习过程中的生理、心理变化起了很大的作用。学生在玩的过程中表现出来的兴奋、愉快状态，只要引导正确，会对激发学生的体育学习和活动兴趣产生积极影响。

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